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新学校设立常见问题和诊断 新学校设立常见问题和诊断 PAGE 新学校设立常见问题和诊断 新学校设立常见问题和诊断 贵州省教师培训中心学员作业 周XX 一所新设立学校常呈现出的问题有这样一些： 1、学校办学理念是否明确？ 2、学校管理是否理顺？ 3、学校制度建设是否完备和恰当？ 4、学校人心是否凝聚？ 5、教师对工作安排是否满意？ 6、教师工作评价机制是否建立？ 7、教师持续发展措施有什么安排？ 8、教职工对学校发展有些什么突出的思想动态和意见？ 9、学生在校生活、思想（心理）、学习是什么状况？ 11、学校给初来窄到的人什么印象？ 10、学校以什么终端呈现展示办学水平？ 12、本校发展的危机在哪里？ 对一所新设立学校，通过找准问题，想到办法的同时，期望大家多思考，勤动手，多跑腿，在工作中举一反三，扎实做好工作，取得好的办学业绩。针对上述问题，我们的提供的参考意见如下。 1、办学理念问题：办学理念是决定学校灵魂的头等大事，是影响学校发展的重要内容，决定办学方向，办学水准。我建议结合学校所在的人文历史来来思考，取义本身有显著的地域特征，又有好意义，，并可以结合人文传统引申意义和结合现实教育发展引导方向，这个方面大可认真琢磨，找寻词句，作好表达。办学理念在学校是其基本文化要素，要能在学校工作的办学目标、学校管理、办学特色、学校文化内涵和平时的工作细节中，以及学校的一些物化层面上得到“一以贯之”的体现甚至彰显。 2、学校管理问题：通过开展座谈座谈会和向师生开展测评来查找问题，通过这些方式收集意见，查找出些问题。可能有些问题还很尖锐，比如有“学校管理混乱”等这样的批评，直指学校管理部门的职责明确、分工清楚问题，我认为解决这些问题的同时，还需要各部门间有较好的协调，注意管理间的有效衔接，不要出现管理间的空隙；管理要严格规范，一事同仁。行政各项工作，尤其如会议安排等，注意时效，凡事事先做好安排，不要无端浪费大家的时间，注重管理的实效；教学中的一些细节问题处理不好是有失领导水准的，新设立学校常见的如一些准备不周的考试，让老师们无法作教学诊断，这就很不好。要落实规章制度和有关决定以及承诺，构建领导职工间的互信和谐，引导师生行行为规范，生成学校文化内涵。 3、学校制度建设问题：常规制度建设已经有通行文本，现在要注意的是学校的一系列文本制度是否完整规范，照顾到学校日常工作的各个环节和过程，更为重要的是结合学校自身情况，对常规制度和规章进行必要的补充、改进、完善，使其对我们的学校有更明确的针对性。 4、学校人心团聚问题：对一所新学校而言，这是不可回避和超越的问题。教职工来自不同的学校组合成新的同事关系，彼此间有许多方面要沟通，要建立一定的同事工作情感，这些问题有的方面要靠时间自然解决，有些方面要学校的有关部门积极作为引导促成建立良好的同事关系。新设立学校调查中常见老师们反映，感觉学校有点散，老师们相互不是很了解，感觉不到一个新建立的情感积极向上的学校气氛。我们认为，这是个值得注意的信号，反映了学校人心凝聚问题。一个学校的发展，教师的因素，尤其是教师队伍的人心倾向，是学校发展的极其重要的因素，也是学校管理出不出效益的至关重要因素。学校要及时想办法，摸清老师们的心理状态和内心疑虑和诉求，针对性开展扎实工作，要不怕疲劳，不厌其烦，引导老师们心往学校发展想，劲往学校发展使，大力提倡学校兴旺大家光荣，学校衰败每人可耻这种价值取向。可能会有极小部分老师反映出到校就烦，见到领导就烦的不良情感倾向，这种情感破坏性强，要想办法抑制甚至消除这种情绪，可能需要行政领导下仔细功夫和大力气。人心问题解决得好，学校工作的很多方面已经超越制度规定，会取得极好的成效。 5、教师工作安排问题：我提几个问题供学校各相关部门思考，老师对工作安排有什么意见和建议我们是否了解这个情况因为每个老师都是“新人”，我们领导层对其擅长和不足并深切了解，各个老师的工作安排是否得当肯定是我们要思考的问题。工作量是否平衡我们要考虑到有的老师就这样，他的工作量要是不满，他心理是发虚的，工作量不满会涉及老师个人发展的诸多问题，人家担心是正常的。如有这种情况，考虑到用什么办法来消除人家的疑虑所有这些问题，事关老师个人利益，对学校人心团聚影响直接，要有好的思考和办法来妥善解决。例如可以考虑把老师的老带新工作，辅导社团工作、教师教学示范工作等，甚至进修提升职业能力学习培训适当折算为工作量。 6、教师工作评价机制问题：工作评价是学校发展的导向，要针对学校新建现实和发展的取向及现在学校发展面临的困难，设计教职工的工作评价机制。用好和评价来引导和促进学校的发展。 7、教师持续发展问题：引进和招考来的老师，学校是寄以厚望的，这部分老师自身如何保持并发挥优势学校招来了一些年轻老师，年轻老师如何得到及时的帮助如学校有刚毕业就任