四年级上册音乐教案.pdfVIP

第一单元《多快乐》 教学目的： 1、这是一组具有浓郁民族风格的歌曲，充分体现了音乐与民族的关系，学习并 各族童谣，了解各少数民族的风土人情。 2、让学生初步认识三拍子，学会感受并掌握三拍子的特点。 3、感受在同一首歌曲中，使用两种以上拍子歌曲情绪的变化。 4、学会模拟民族歌曲中的地方语言。 教学重、难点： 1、掌握三拍子的节奏特点。 2 、听辨平行三度、四度的不同效果的二声部组合。 教学课时：五课时 第一课时 《红蜻蜓爱花竹帽》 教学内容：学唱《红蜻蜓爱花竹帽》 教学目标： 学会《红蜻蜓爱花竹帽》这首歌曲 教学重点： 1、掌握拍子的节奏特点。 2 、唱好《红蜻蜓爱花竹帽》这首歌曲 教学难点： 掌握拍子的节奏特点。 教具准备：课件、录音机 教学过程： 一、组织教学： 1、师生问好歌 2 、导语 （1）谈话： 师——同学们，我们中国有 56 个民族，汉族、瑶族、侗族 ,, 最近，旅 游团有一个“快乐民族游”的活动，你们想不想参加？ 生（回答） 1 （2）师：好，去之前我们要先熟悉下各民族的基本情况。第一站就是毛南 族。你们了解毛南族吗？ （3 ）介绍毛南族的基本情况和风土人情，重点介绍花竹帽。 （4 ）师——现在就让我们一起去毛南阿妹的故乡做客吧，看，她们正拿着 美丽的花竹帽唱着歌，跳起舞来欢迎我们呢。 （5 ）揭示课题 二、新授 1、听老师范唱，感受歌曲的节拍及速度。 2、分析歌曲带来的情绪，要求带着欢快、活泼地心情，跟着琴声感受歌曲 的旋律。 3、用 LU音跟着琴声哼唱歌曲旋律。 4、认识歌曲中出现的三拍子，了解三拍子的特点，练习用嘴和手来模拟出 三拍子的节奏。 5、用 LU音再次哼唱歌曲的旋律。 6、教师带读歌词，重点读二拍子和三拍子转折处的乐句，强调三拍子乐句 处带上甜美抒情的情绪。 7、区别三拍子和二拍子之间的不同。 8、学生跟老师的琴声轻声哼唱歌曲。 9、强调学生演唱中存在的不足。 10、师生齐唱歌曲。 11、分小组唱。 三、小练习：在同一首歌曲中，使用两种以上拍子。 四、歌表演 1、跟着音乐学跳毛南族的竹帽舞蹈，再次感受毛南民族风格的歌曲。 2 、分组排练舞蹈进行表演。 五、小结，下课 1、师：同学们跳得真好，你们在毛南妹的家乡玩得开心吗？下一站我们准备要到傈 傈族去看看，好吗？ 2、作业布置，回去后练习唱歌。 2 六、板书设计 1、红蜻蜓爱花竹帽 第二课时《走拢走拢跳起来》 教学内容：学唱《走拢走拢跳起来》 教学目标： 学会《走拢走拢跳起来》这首歌曲 教学重点： 1、掌握拍子的节奏特点。 2 、唱好《走拢走拢跳起来》这首歌曲 教学难点： 掌握拍子的节奏特点。 教具准备：课件、录音机 教学过程： 一、组织教学：师生问好歌 二、导入 1、师：同学们，“快乐民族游”活动把我们带到了这个美丽的地方——傈 傈族，这里的人们非常热情好客，不管是哪里来的客人，他们都非常欢迎。 2、介绍傈傈族的风土人情。 3、师：听 ，她们在叫我们加入呢！ 三、学习歌曲 1、老师范唱歌曲，感受节奏和情绪。 2、强调本民族