部编版语文六年级上册16 盼-优课件.pptVIP

16.盼;解题读文;铁凝，1957年生河北赵县，当代著名作家。;篷 [péng] 篷子 车篷;嚷 [rǎng] 叫嚷 嚷着;雨衣 袖筒 斗篷 情况 袖子 瓦蓝 ;熟悉课文，用一句话概括文章的主要内容，整理文章的记叙顺序。; “盼”是文章的标题，也是全文的主旨，作者是怎样围绕这个中心展开叙述的？; 我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天 上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。;天一下子变了脸色。路上的行人都加快了走路 的速度，我却放慢了脚步，心想：雨点儿打在 头上，才是世界上最美的事呢？; “妈妈！”我嚷着奔进厨房。 …… “可是……还差半小时呀。”我嘟囔着， 心想：你怎么就不向窗外看一眼呢？ …… “我今天特别不累。妈妈，我给你买酱 油去吧，啊？”我央求着。; …… “可是……不是还要炖肉吗？炖肉得放好 多好多酱油呢。”我一边说，一边用眼瞟着 窗外，生怕雨停了。 …… “你没说，爸爸可说过。”这话一出口， 我就脸红了。因为我没见爸爸，也没人告诉 我要炖什么肉。; 有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了，天一下子就变了脸色。 路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。;作者通过语言、动作、心理、环境等描写刻画了一个纯真可爱的小女孩形象。; 作者原本很讨厌下雨，因为下雨的话“就是下了课你也出不去，大家只好挤在教室里。哇啦哇，哇啦哇!好像大雨一下把我们三年级的教室变成了蛤蟆坑……”但是在后来作者却说“雨点儿打在头上是世界上最美的事”。请反复阅读文中作者对雨景的描写，说说作者变化的原因。;1.太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了新雨衣，天气预报总是“晴”呢？;2.有一天快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起风了。一会儿，几朵厚墩墩的云彩漂游过来，把太阳也给遮住了，天一下子变了脸色。 ;3.路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。;1.路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点打在头上，才是世界上最美的事呢！;2.“可是……还差半个小时呀。”我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？;3.“可是……不是还要炖肉吗？炖肉得放好多好多酱油呢。”我一边说一边用眼睛瞟着窗外，生怕雨停了。;写法归纳：;3.用语准确，情感细腻。“嚷着奔进”的兴奋，“可是……还差半小时呀”的犹豫掩饰，“央求”的期盼，“生怕”的担忧……将蕾蕾一瞬间的系列的心理转换表现得淋漓尽致。; 4.巧妙铺陈，环环相扣。因为妈妈买了带袖筒的雨衣，才有了要穿出去展示的愿望，才盼着变天。然而天公不作美，雨偏偏久盼不来，天天响晴。 雨点终于打在了头上了，偏偏妈妈再三再四地不让蕾蕾出门。终于下决心不再想什么雨不雨时，雨却飘忽地砸在了脑门上，滴到了嘴唇上。 因为盼雨，作者的心是忽上忽下，滋味横生。; 本文既有神气活现的语言描写，又有生动细腻的心理描写，还有准确精炼的用语，把作者盼雨不得的沮丧，妈妈不懂我的委屈，最终得偿所愿的欣喜等种种心情曲折有致地表现出来，让读者也不知不觉地随着作者的心情而激荡起伏。;随堂练习：;我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。;示例一：雨后，大地消除了自己的炎热，换上了一件清凉外衣，植物吮吸了充分的营养，重新绽开了笑脸，这时天空中架起了一组七彩的桥梁，和花瓣上的雨滴在玩滑滑梯——一滴、一滴地滑到地上，就在这时，我们有了捉鱼得好机会。;示例二：特别喜欢下雨过后的空气，带着丝丝飘香的泥土的气息。深深吸一口气从心底感到一阵凉爽，此刻我的灵魂漂浮并快乐着，因为我已把伤痛留在了昨天，今天是崭新的一天，如同被雨洗刷了心灵，已明净的一尘不染。;再见!