幼儿园大班数学《8的组成》教学设计 (1).docVIP

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2021-11-11 发布于江苏
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幼儿园大班数学《8的组成》教学设计 (1).doc

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. . 8的组成教学设计教学目标：引导学生经历认识8的过程。培养学生动手操作能力。掌握8的组成和分解。教学重难点：掌握8的组成教学准备：数字卡片课件教学过程：导入新课师演唱儿歌小兔子乖乖，提问：兔妈妈带回来什么了？课件出示“胡萝卜〞同学们一起数。提出疑问：兔妈妈看到这些胡萝卜有些为难了，要想两个兔宝宝都能分到胡萝卜该怎样分呢？动手操作，获取新知小组合作，分胡萝卜。指生汇报〔师板书〕刚刚我们通过动手分把8分成了这么多的组，那么我们怎么记简便呢？同学互相说说。汇报游戏“盖房子〞看谁看的漂亮。 8 1 2 3 4 5 课件演示分法中间休息小游戏“拍手歌〞〔师：同学们，我问你8可以分成3和几。生：别老师，我告诉你8可以分成3和5.〕稳固拓展课件出示习题。摘苹果采蘑菇课堂小结同学们都很喜欢乐于助人，帮助了兔妈妈想了这么多方法，可是要想两个兔宝宝都快乐，应该怎样分呢？其实在日常生活中也一样。有些时候是可以一样多的，但有些东西有大有小，有多有少，这样就需要我们做一个谦让的好孩子，把大的，多的，让给弟弟、妹妹、哥哥、姐姐、孝敬给长辈，你们能做到吗？老师相信你们。板书设计 8的组成 8 8 8 8 1 7 2 6 3 5 4 4 8 8 8 7 1 6 2 5 3