大班韵律活动：快乐农场.docVIP

. . 大班韵律活动：快乐农场  游戏玩法建议 第一段音乐： 农夫动作：翻土、浇水。 小苗苗动作：摆好造型静静等待，一点一点长大。 第二段音乐： 农夫动作：看、逗小苗、想方法、喷杀虫剂。 小苗苗动作：蔫、互逗、抖虫子、摆出水果蔬菜造型。 第三段音乐：收菜 特效音“呦〞出现时，扮演小苗苗的幼儿迅速摆出蔫、生病了的动作及痛苦的表情。 农夫喷杀虫剂时小苗苗要使劲抖动身体并摆出最漂亮的造型。 二、教学活动建议 【活动目标】 1、通过故事表演农夫和小种子的动作感知和表现音乐AB段和尾段的结构。 2、与老师同伴一起游戏，能在乐曲的伴奏下做出各种农作物逐渐成长的动作造型，并根据音乐按角色完成农夫和小种子互斗的游戏，尝试多人，台作进行游戏。  【活动过程】 〔一〕故事导入活动，进行农夫动作练习。 3、师幼一起在座位旁完整模仿农夫动作。 4、幼儿自由散点进行农夫动作练习。 〔二〕师幼学习模仿创编小种子逐渐长大的动作。 2、小种子逐渐长大动作及创编动作练习。 (1)幼儿创编动作进行表演，师幼跟节奏进行模仿练习。 (2 3、小苗苗生病枯萎，农夫进行观察救治环节练习。 (1)师：正在小苗苗长大的时候，突然发生了什么事？农夫这时候要干什么？幼儿探讨随音乐进行练习。 〔三〕农夫与小苗互动完整游戏。 2、请男孩做农夫，女孩做小苗苗分组进行游戏。 3，请女孩做农夫，男孩做小苗苗，各自管理好自己的责任田地，并相互进行评比，谁的责任田长的最美最好。 4、师幼讨论收菜动作并进行模仿。 三、友情提示 —定提醒幼儿浇完四下水后小苗苗才能长一次。 2、可鼓励幼儿大胆创编各种农作物的动作，并用肢体表现出来。 3、活动延伸：为了更好地表达每位幼儿的表现欲在活动中以分田地的形式将幼儿分组，各组做各组农作物的造型，互相评比促进游戏趣味性，让幼儿在快乐中相互合作相互学习。 4、可以配合主题活动，引发幼儿种植乐趣，帮助幼儿了解不同农作物的生长过程。