二年级第三讲《学用简单的标点符号》分解PPT课件.ppt

学用简单的标点符号; 老王规定其儿子每天要记日记，某天晚上他要抽查儿子的日记。?他查完日记後，对妻子大发雷霆。?　　其妻莫名其妙，要求老王说明原因。?　　他愤怒地打开儿子的日记摊在桌前，其上歪歪扭扭地写著：“今日陈叔叔来我家玩妈妈，说做完作业後，可以吃点心。然後，陈叔叔夸我作业做得好，於是叔叔抱起了我妈，妈叫叔叔小心一点，之後叔叔又亲了我妈妈，也亲了我奶奶，也亲了我。”　　妻大怒，斥问儿子，儿子哭道：“是我把标点点错了，应该是‘今日陈叔叔来我家玩，妈妈说做完作业後，可以吃点心。然後，陈叔叔夸我作业做得好，於是叔叔抱起了我，妈妈叫叔叔小心一点，之後叔叔又亲了我，妈妈也亲了我，奶奶也亲了我。’”; 今天，我给奶奶讲了一个笑话。 笑话的内容是这样的：有一个外地打工的儿子给他的父母写了一封信，信的内容是：“儿的生活好痛苦一点也没有粮食多病少挣了很多钱。”句中除了“。”以外没有其他标点。 母亲拿起信读道：儿的生活好痛苦，一点也没有粮食，多病，少挣了很多钱。母亲急得嚎啕大哭。 父亲拿起信读道：儿的生活好，痛苦一点也没有，粮食多，病少，挣了很多钱。父亲高兴地跳了起来。 当母亲再读给父亲听时父亲也糊涂了，就因为句中没加标点，所以弄得别人哭笑不得。 ;;;;;;;;;;;;;;;;;; 这本书是你的 这本书是你的 这本书是你的 ; ？—雨果 法国著名作家雨果将《悲惨世界》的手稿寄给出版社后，过了一段时间还不见此书出版，就给出版社去了一封信，内容只写了：“？ —雨果”。很快，他便收到一封出版社的回信，内容也只有：“！ —编辑室”。过了很久，轰动世界的《悲惨世界》便与读者见面了。这封信，被称为“世界上最短的信”。; ？—雨果 是什么意思？ ！ —编辑室;？—雨果 表示“书写的好不好？为什么还不出版？” ！ —编辑室 表示“书写的太好了！立刻就能出版！”;。— 表示一个意??说清楚了，一句话说完了。 ？ —提完问题一定要用问号来结尾。 ！ —表达心情时要用感叹号。 ， —句子中间需停顿，用逗号。 ;字典公公家里的争吵 字典公公家里吵吵闹闹， 吵个不停的是标点符号。 看他们的眼睛瞪得多大， 听他们的噪门提得多高。 感叹号拄着拐杖, 小问号张大耳朵, 调皮的小逗号急得直蹦跳。 它的嗓门就像铜鼓敲： “小伙伴们，我的感情最强烈， 文章里谁也没有我重要！” 感叹号的话招来一阵嘲笑， 顶不服气的是小问号： “哼，要是没有我来发问， 怎么能引起读者的思考？” ;小逗号说话头头是道， 它和顿号一起反驳小问号： “要是我们不把句子点开， 文章就像一根长长的面条。” 学问深的要算省略号， 它的话总是那么深奥： “要讲我的作用么…… 嗨、嗨，不说大家也知道。” 水平高的要数句号， 它总爱留在后面作总结报告： “只有我才是文章的主角， 没有我， 那话就说得没完没了。” 大家争得不可开交， ;“孩子们！你们都很重要， 少一个， 我们的文章就没有这么美妙。 滴水汇成大江， 碎石堆成海岛， 大家不要总把个人作用片面强调， 任何时候， 都不能骄——傲——！” 同学们， 你听了字典公公家里的争吵， 心里想的啥， 能不能让我也知道? 字典公公把意见发表： ;动笔实践;谢谢观赏