人教版《道德与法治》七年级下册-8.2 我与集体共成长.docVIP

本文由一线教师精心整理/word可编辑 本文由一线教师精心整理/word可编辑 PAGE / NUMPAGES 本文由一线教师精心整理/word可编辑 第二框 我与集体共成长 【学习目标】 1．让学生认识到集体的发展离不开每个成员的努力，同时在集体的发展中，个人也得到了发展。 2．能够积极主动地为集体建设贡献聪明才智，维护集体荣誉，为集体建设出力。 3．培养学生的集体意识和责任意识，树立集体主义观念。 【重点难点】 重点：积极承担责任，为集体建设出力 难点：学会承担集体的责任 情景导入 生成问题 集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？你觉得自己做得怎么样？ 学生回答。 师：同学们，我们在为集体建设出力的过程中，我们自身也得到了锻炼和发展，今天我们学习——我与集体共成长。 自学互研 生成能力 (一)自主预习 1．集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。 2．在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间，也需要共同经历的过程。 3．集体中的“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。 4．集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做，每个人都是集体的主人。 5．为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽所能，发挥所长。 (二)合作探究 探究一：设计班级徽标 1．选择一个你所在的集体，根据集体的特点和愿景，尝试设计徽标，使之成为这个集体的标志。 2．准确、简洁地介绍你设计的徽标。 3．在与同学的分享中了解他人的创意内涵，探讨大家对集体建设有哪些共同愿景。 探究二：民主选举集体组织的领导者 学生阅读分享教材P78甲乙丙丁四位同学所选的班长及其理由，探讨： 1．如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响？你希望四人中谁当班长？ 交流点拨：小伟和大帆当班长不能做到公平公正地对待班级每一位学生，不利于班级的发展。小东当选班长，会让班级事务做得井井有条，更有利于班级的发展。杭杭当选班长，可能使本班成员学生成绩有所提高，但在班级管理上可能欠缺一些。以上四人中，我最希望小东当选班长，因为他有能力、有责任心。 2．你认为选班长的重要标准是什么？ 交流点拨：选班长的重要标准是要有责任心，善于沟通协调等。 探究三：树立集体中的主人翁意识 1．学生阅读分享教材P79阅读感悟“这是我们的船”，领悟其中蕴含的道理。 2．选择一个你愿意与大家分享的集体，谈谈你对做主人翁的认识。 做主人翁的感受：________________________________________________________________________ 做主人翁的义务：________________________________________________________________________ 在集体中，我愿意：________________________________________________________________________ 探究四：捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉同样重要 学生阅读分享教材P81探究与分享“两班球队的比赛”，探讨： 1．你如何看待上述观点： 交流点拨：冰冰、天天和小蓓的观点是错误的，小坚、莉莉、小庆的观点是正确的。因为比赛重在参与，通过队员的奋力拼搏为观众奉献了一场精彩的比赛。这既是对观众的尊重，也是对对手的尊重，更是为尊严而战的表现，可以说虽败犹荣。 2．你认为七年级(3)班输了比赛丢了尊严还是赢得了尊严？ 交流点拨：赢得了尊严。 探究五：学会承担集体的责任 学生阅读教材P81下面探究与分享苏霍姆林斯基和梁启超的名言，探讨： 学校是我们生活的集体。你在学校承担的主要责任有哪些？ 交流点拨：如遵守学校纪律，按时上课，按时完成作业，积极参与学校举办的各项活动，等等。 交流展示 生成新知 1．分组分别展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，学生展示完后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。 2．合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。 当堂演练 达成目标 见学生用书 课后反思 查漏补缺 这节课我学会了： 这节课我未解决的疑惑：