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本文来自一线老师精心整理\word可编辑 本文来自一线老师精心整理\word可编辑 PAGE / NUMPAGES 本文来自一线老师精心整理\word可编辑 部编版三(上)期末测试卷 一、积累运用。 1.看拼音,写词语。 zhǔ chí( ) róu ruǎn( ) ɡū fān( ) lǚ xínɡ( ) huī què( ) duàn kāi( ) diào yú( ) méi yóu ( ) 2.根据音节写汉字,组成词语。 (1)[jìng] ( )爱 铜( ) 路( ) (2)[shèng] ( )开 ( )下 ( )利 3.读句子,用“\”画去加点字不正确的读音。 (1)贝贝压(yā yà)根儿不知道自己已经迟到了。 (2)奶奶因为着凉,落(luò lào)下了腿疼的毛病。 (3)一位戴着斗(dǒu dòu)笠的老翁独自在大雪中垂钓。 4.选择加点字在句子中的意思。 暴:①强大而突然来的,又猛又急的;②过分急躁的,容易冲动的;③凶恶残酷的;④糟蹋,损害。 (1)听到这个消息,魔王气得暴跳如雷。( ) (2)小猫想找一个躲避暴雨的地方。( ) (3)面对残暴的敌人,战士们一点儿也不畏惧。( ) 5.选出每组中和其他词语不同类的一项,把序号填在括号里。 (1)A.天高云淡 B.五谷丰登 C.草长莺飞 ( ) (2)A.左邻右舍 B.摇头晃脑 C.大惊小怪 ( ) (3)A.打开大门 B.美丽富饶 C.洁白柔软 ( ) 6.加点的词语使用错误的一项是( ) A.同学们只知道摇头晃脑地背书,却一点儿也不知道书上写的是什么意思。 B.小豆豆一本正经地告诉大家,自己已经长大了。 C.萌萌最近得了重感冒,嗓子发了炎,整个人变得哑然失笑。 D.丁小闹拿着自己的成绩单,提心吊胆地等着妈妈回来。 7.按要求完成句子练习。 (1)西沙群岛( )美丽,( )富饶。(填入恰当的关联词语) (2)松鼠在枝头散步,看看春天是不是快要来临。(用同样的修辞方法写句子) _________________________________________________________________ (3)eq \x( )多好看的小橘灯啊eq \x( )我高兴地说eq \x( )你能也为我做一个吗eq \x( )(给句子加标点) 8.把句子补充完整。 (1)欲把西湖比西子,______________________。 (2)两岸猿声啼不住,______________________。 (3)有理走遍天下,________________________。 (4)____________,暖于布帛;____________,深于矛戟。 二、阅读理解。 1.课内阅读。 “鸟要准备歌唱了。” 父亲和我坐在树林边,鸟真的唱了起来。 “这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。 我知道父亲此时也最快活。 过了几天,父亲对我说:“鸟最快活的时刻,飞离树枝的那一瞬间,最容易被猎人打中。” “为什么?”我惊愕地问。 父亲说:“黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来沉重。” 我真高兴,父亲不是猎人。 (1)鸟飞离树枝的一瞬间最容易被猎人打中,因为这时的鸟__________________ ____________________________________________________________________。 (2)从选文中可以感受到父亲非常__________鸟,__________鸟。 (3)为什么“我真高兴,父亲不是猎人”? _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 2.阅读古文,回答问题。 守株待兔 宋人有耕者,田中有株,兔走触株,折颈而死,因释其耒(lěi)而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。 注释:①〔释〕放下。②〔耒〕古代耕地用的农具。③〔冀〕希望。 (1)给句子中加点的字选择正确的解释。 ①兔走触株,折颈而死。( ) A.经过。 B.行走。 C.跑。 ②因释其耒而守株
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