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正常人体结构 任务五 神经组织 神经组织教案  授课章节  任务/项目  第四章  授课方式  理论课√ 实践课□ 理实课□ 其 他□  授课次数  第 次  授课内容  及组织和  计划课时  2  教学目标与要求  知识目标：  1、掌握神经元和突触的结构及功能  2、神经纤维的结构和功能  能力目标：  培养学生的思维能力、空间想象能力、运用知识能力  素质目标：  1、锻炼局部联系全身，基础联系临床的综合思维能力；  2、具有严谨的工作作风和善于自主学习、对知识融会贯通的能力  教学重点与难点  重点：  1、神经元和突触的结构及功能  2、神经纤维的结构和功能  难点：  神经胶质细胞的分布、结构特点和功能  处理方法：  采用模型，视频，比喻，课堂实验，绘图等方法  教学资源  《正常人体结构》 第三版、《人体解剖彩色图谱》 第二版 、《正常人体结构学习指导及习题集》 第二版、网络资源、多媒体、课件、模型  教学过程  主题/任务/活动  教学方法/教具  时间分配  复习旧课，导入新课，展示学习目标  PPT，引导，问答  7min  神经元 突触 神经胶质细胞  讨论、提问、精讲、图片示例、PPT  40min  神经纤维和神经 神经末梢  讨论、提问、精讲、图片示例、PPT  35min  小结  模型，问答，试讲  6min  测标，布置作业  总结强调，PPT  2min  作业/  技能训练  复习本章重点内容，完成课后习题，预习下节课程  教学评估  完成课后习题，抽取学生简述总结本节课重点知识，进而达到评估的目的  教研室主任签名： 年 月 日  教学设计  前提测试：提问两名学生，用时3分钟  1、肌组织的一般结构  2、骨骼肌纤维的结构特点  导入新课  神经细胞（神经元）数量：约1012个 功能：接受刺激、整合信息 及产生和传导神经冲动  神经细胞（神经元）  数量：约1012个  功能：接受刺激、整合信息  及产生和传导神经冲动  细胞  细胞  神经胶质细胞数量：是神经元10～50倍 功能：对神经元起支持、  神经胶质细胞  数量：是神经元10～50倍  功能：对神经元起支持、  保护、营养和绝缘等作用  组成  组成  少量结缔组织及血管  少量结缔组织及血管  一神经元  1、具有接受刺激、整合信息及产生和传导神经冲动的功能，是神经系统的形态和功能。  2、神经元的形态多种多样，但均可分为胞体、树突、轴突3部分   3、神经元的分类  二突触  概念：神经元与神经元之间，或神经元与效应细 胞之间传递信息的结构  概念：神经元与神经元之间，或神经元与效应细  胞之间传递信息的结构  突  电 突 触：即缝隙连接  电 突 触：即缝隙连接  分类触  分类  突触前成分：含有神经递质突触间隙 ：宽15～30nm  突触前成分：含有神经递质  突触间隙 ：宽15～30nm  突触后成分：含有特异性受体  化学突触  化学突触  3分钟  建立知识体系，便于理解与记忆  插图片、列表、强调重点词  教学设计  三神经胶质细胞  1、中枢神经系统的神经胶质细胞  2、周围神经系统的神经胶质细胞  四神经纤维和神经  1、神经纤维  一般由神经元的长突出和包裹它的神经胶质细胞构成。  其神经元的长突起亦称轴索  依据神经元胶质细胞是否形成髓鞘，可将神经纤维分为有髓神经纤维和无髓神经纤维。  1、神经  神经外膜：包裹在神经表面的致密结缔组织  神经束膜：神经外膜的结缔组织将内部分隔为若干个神经束，神经束表面的几层扁平细胞构成神经束膜  神经内膜：每根神经纤维周围的少量疏松结缔组织  五神经末梢  神经末梢为周围神经系统神经纤维的终末。  依据功能可将其分为感觉神经末梢和运动末梢。  　  三、总结本章重点  四、测标  1、神经元的结构和功能  2、神经纤维的结构和功能  五、布置作业  课后  小结