云南开放大学中高衔接学前教育专业毕业作业过程性材料册.doc

PAGE 1 云南开放大学中高衔接 学前教育专业毕业作业过程性材料册 （2016年秋季修订） 姓 名： 学 号： 试点单位： 。 专 业： 。 年 级： 实习单位： 指导教师： 。 实习起止日期： 表1：教 育 实 习 计 划 作为刚进入幼儿园的一名实习生，为迎接新学期新的开始，特制订如下计划： 一、思想方面 遵纪守法，遵守园内的各项规章制度，如：积极参加园内组织的有益活动，以热爱本职工作为出发点，认真、努力工作，来提高自己的专业水平，热爱自己的职业，无论是面对孩子还是家长，始终要保持微笑，用老师和家长的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。 二、教育教学 尊重幼儿在学习活动中的主体地位，制定好每月、每周、每日教学计划，赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点。 三、教育工作 开展促进孩子全面发展的主题活动。 (一)大主题如下：“我的身体”草地、树叶、“凉爽的秋天”。 (二)灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现“生活既教育”的教育观念，继续开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动的主体性。 四、了解教学内容 幼儿教育与小学教育是截然不同的，幼儿教育主要是以动静结合，在学校学到的是课程要具有活力色彩，但真正踏入幼儿园时我才发现幼儿的课程都是具有愉悦感的，同时也学到了一些有用的学习方法，比如说手指游戏、知识小竞赛、表演环节等等。同样也可以利用自己所学的学识融入到课堂中让课堂变得丰富，感受课程带来的乐趣，让幼儿在一个轻松的学习氛围里成长。 五、作为幼儿教师首先要有高度的事业心和责任感，忠诚于幼儿教育事业，做到爱岗敬业，这是做好本职工作的前提。良好的师德、师风建设是幼儿教师做人的基础，也是从事幼儿教育职业的工作基础。 (一)关心和热爱每一位幼儿，平等尊重每一位幼儿，尊重幼儿的想法和做法。关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为孩子的崇高思想”。 （二）学习幼儿园优良的园风，认真学习教师的职业道德规范。为人师表，在日常生活中时刻提醒自己，规范自己的言行举止，加强自身修养，为孩子做榜样 六、 关心集体、关心他人，团结协作，进一步提高自己为人处事的能力。为自己树立正确的人生观、教育观、质量观和道德观。 注：实习计划由实习学生填写，字数不少于1000字。 表2：个人行为规范考评细则 序号 基本要求 满分 扣分规定 得分 1 热爱幼儿 尊重幼儿 10 （1）言行上不尊重幼儿，一次扣5分 （2）有体罚和变相体罚幼儿现象，一次扣5 分 2 遵守纪律 热爱集体 20 （1）迟到或早退，一次扣5 分 （2）旷职半日，一次扣5分 （3）在园内吃零食或吃幼儿食品，一次扣5 分 （4）在工作中怕苦、怕累、怕脏，其中一项一次扣5 分 3 坚守岗位 尽职尽责 15 （1）违反幼儿园任何一项规章制度，一次扣5 分 （2）擅自串岗或离岗，一次扣5 分 （3）由于工作粗心导致幼儿发生轻微意外事故。 一次扣5分 4 以身作则 为人师表 20 （1）仪表：画浓妆或戴首饰，一次扣5分 （2）服装：服装不整或穿奇装异服，一次扣5分 （3）举止：行为粗鲁，一次扣5分 （4）谈吐：说脏话，一次扣5分 5 尊重家长 热情服务 10 （1）服务态度不好，一次扣5分 （2）与幼儿家长沟通时，处理方法不当导致矛盾激化等情形，一次扣5分 6 服从领导 尊重他人 15 （1）不服从带队教师安排，不尊重带队教师或指导教师，一次扣5分 （2）对幼儿园其他工作人员有不礼貌行为，一次扣5分 7 虚心学习 接受指导 10 （1）不接受合理的批评和指导，一次扣5分 （2）实习中态度傲慢，不经教师同意，擅自作主实施不合理的保教工作，一次扣5分 合计 100 自我评价： 签字： 幼儿园指导教师评语： 签字： 表3：幼儿园一日活动中的保育工作(1) 环节 问题 晨检 在本环节中教师要完成哪些工作内容 1.用手触摸儿童额头，查看是否有发热症状。 2.察看儿童身体、手足、口腔有无皮疹或疱疹，精神状况，（在腮腺炎流行期间要让儿童做张嘴动作观察儿童有无痛