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绘本《风到哪里去了》说 课稿 文 章来源 莲山 课件 w w w.5 Y k J.COm 绘本《风到哪里去了》说课稿 这是一本有着佛教禅意的绘本，世界的圆融，生命的轮回， 万物的此消彼长，生和死的跨越，天地的空无。作者和绘图 者以抒情的文字和丰富多彩的插图完成了一次美丽的对万 物循环链的礼赞。 故事从一个小男孩的睡觉前的疑问开始 : “为什么白天会不见 呢？ ”小男孩对白天的消失感到奇怪，看着明晃晃的太阳沉 到天边，黑暗弥漫，嗯，孩子有些害怕了，白天多好啊，敞 亮敞亮， 为什么明亮要消失呢？这是一种人对物体消失的产 生的疑问，但是，我们常人认为白天过后就是夜晚，觉得这 是天经地义的事，根本不是问题，但是，未长大的小男孩却 产生了疑问， 也许这样富有哲理性的问题只有通过一个未谙 世事的小孩子才能问出， 作者是在借小孩的口提出了一个生 命话题。 妈妈说： “白天没有不见，它只是到别的地方去了。没有什 么东西会永远消失的。 ”“没有什么东西会永远消失的。 ”妈 妈在儿子小小的心灵里种下了一颗深邃的种子，是的，世间 万物不会永远消失，在此消失，在彼生长；形的消失，意得 绵长；走到一端，结束即新的开始。世界就是如此的玄妙， 所以，儿子，你不必为此恐慌，太阳还在呢，只是到另一个 地方去了，它会回来的，它没有消失。 似懂非懂的小男孩觉得这个话题有趣极了， 后来的对话更值 得玩味： “风停了以后，到哪里去了呢？ ”“到另一个地方去了，让那 儿的树跳舞去了。 ” “山到了山顶后，又到哪里去了？ ”“下了坡，变成山谷啊！ ” “海里的波浪扑碎在沙滩上以后，还能到哪里去？ ”“再退回 海里，变成新的海浪。 ” “树叶落下来，一定有什么东西不见了，哦，是秋天不见 了。 ”“冬天就来了 ” “冬天结束以后呢？ ”“冰雪融化，小鸟归来，春天就来了。 ” 最后妈妈说： “这个世界真的就是这样循环着，没有什么会 不见了。 ” 小男孩静静地睡着了，窗外，月如钩。 …… 绘本的讲解我依然采用师生共读，角色自居的方式进行，小 音符们就是书中的孩子，我就是妈妈，我们在共读中了解故 事内容以及大自然的现象，并在此过程中进行全课程的诠 释，例如：积累相关的词语，发挥学生想象力，唱有关春天 的歌曲，了解版画的特点和制作过程等。文 章来源 莲山 课件 w w w.5 Y k J.COm