第10课《唐雎不辱使命》课件（共25张PPT）部编版语文九年级下册.pptxVIP

唐雎不辱使命 《战国策》新课导入 在中华五千年的文明史上出现了许多杰出的人物，他们正如夜空中闪烁的群星照亮了历史的天空，相信这些人物也曾照亮过你的心灵。晏子使楚的晏子、舌战群儒的诸葛亮、舍身刺秦王的荆轲、“完璧归赵”的蔺相如。 今天，我们再认识一位临危受命的英雄人物，了解他的传奇故事，去感受他的人格魅力。走近编者 刘向，本名更生，字子政，西汉经学家、目录学家、文学家。他在学术文化上的主要贡献是对古籍做了全面系统的分类整理工作，其作品既有史学价值，又有文学价值。《战国策》 国别体史书。西汉刘向编订。以其“游士所辅用之国，为之策谋”，始/s?q=%E5%8F%96%E5%90%8Die=utf-8src=wenda_link取名为《战国策》。 主要记述了战国时期的纵横家的政治主张和言行策略，此书有文辞之胜，在我国古典文学史上占有重要地位。字词检测jū唐雎 怫然韩傀 免冠徒跣缟素 休祲 色挠 以头抢地 fúxiǎnguījìngǎoqiāngnáo疏通文意表示祈使语气交换秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。秦王派人对安陵君说：“我要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君就答应我吧！”施予恩惠安陵君说：“大王施予恩惠，用大的交换小的，很好；虽然如此，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守护它，不敢交换！”秦王不高兴。安陵君因此派唐雎出使到秦国。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君不听从我，为什么呢？在意。错：同“措”况且秦国灭亡韩国和魏国，而安陵君却凭借方圆五十里的土地幸存下来，是因为我把安陵君看作忠厚长者，所以不打他的主意。增广、扩充今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”现在我用十倍的土地，让安陵君扩大领土，但是他违背我的意愿，是轻视我吗？”唐雎回答说：“不，不是这样的。何况只是安陵君从先王那里接受了封地而守护它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，何况只是用五百里的土地(交换)呢？”愤怒的样子对人的敬称秦王怫(fú)然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”秦王气势汹汹地发怒了，对唐雎说：“您曾听说过天子发怒吗？”横尸在地唐雎回答说：“我未曾听说过。”秦王说：“天子发怒，横尸在地百万，血流千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣(xiǎn)，以头抢(qiāng)地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。平民唐雎说：“大王曾经听说过平民发怒吗？”赤脚碰、撞裸露秦王说：“平民发怒，也不过是摘下帽子，光着脚，用头撞地罢了。”这里指有胆识有才能的人唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有胆识有才能的人发怒。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀(guī)也，白虹贯日；要(yāo)离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲(jìn)降于天，从前，专诸刺杀吴王僚时，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀时，白色的长虹穿日而过；同“苍”要离刺杀庆忌时，苍鹰扑到宫殿上。吉祥不祥这三个人都是出身平民的有胆识有才能的人，心里的愤怒没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟(gǎo)素，今日是也。”挺剑而起。一定(现在，专诸、聂政、要离)加上我，将变成四个人了。如果有胆识有才能的人一定要发怒，就要让两个人横尸在地，血流五步远，白色丧服。缟、素，都是白色的绢拔全国人民都要穿白色丧服，今天就是这样。”(于是)拔出宝剑站起来。露面胆怯之色秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”秦王面露胆怯之色，直身跪着，向唐雎道歉：“先生请坐！怎么会到这种地步！明白，懂得只，仅仅我明白了：韩国、魏国灭亡，而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来，只是因为有先生啊。”研讨探究1．唐雎举专诸、聂政、要离三人行刺的目的是什么？“若士必怒……今日是也”表现了唐雎的什么精神？ 用他们干出的震惊天地的事件来表明自己跟他们这些有胆识的勇士一样，不畏强暴，敢于献身，并为以后的行动做了铺垫。善于抓住斗争时机，视死如归，英气逼人，表现出他跟秦王拼命的内心活动。2．本文最后一段描写秦王的神态的变化对刻画唐雎的形象有何作用？从侧面烘托唐雎有智有勇、英气逼