初中生物重点讲解及考向及突破.ppt

尿的形成过程? 考向:利用图示或日常生活所见事例(如肾透析),设置相关的情境,考查对尿是如何形成的认识。 考法突破:设计表格,比较血液、血浆、原尿和尿液的异同,再结合肾单位的结构,明确液体的成分变化。 听觉、视觉的形成? 考向:利用生活中的热点(如某运动会、某比赛、近视发病率等),结合相关图示(主要是眼球或耳朵的示意图),考查人体是怎样感知外界环境的,特别是眼球和耳朵的结构及视觉和听觉的形成过程。 考法突破:结合眼球、耳朵的结构图,分清各部分名称、作用,同时明确视觉和听觉的形成过程。 误区警示人的视觉和听觉都是在大脑皮层上的一定区域形成的,而不是在视网膜、耳蜗上形成的。 神经调节的基本方式? 考向:利用反射弧示意图或生活中常见的事例,考查反射的形成过程及简单反射与复杂反射的区别。 考法突破:对于反射的形成,注意识记反射弧各部分名称及神经冲动传导的方向;对于简单的反射和复杂的反射,则利用对比的方法,了解它们之间的异同,并能加以区分。 激素的作用? 考向:利用人体在平时出现的各种症状,分析其出现的原因及其防治。 考法突破:识记各激素的分泌部位、主要功能及分泌异常时造成的症状。 方法归纳 图示视觉与听觉的形成 (1)视觉的形成。 （六）动物的运动和行为 动物运动和行为的知识对学生认识动物的本质特征非常重要.动物的运动依赖于一定的结构.动物行为是目前生物学研究中的一个十分活跃的领域.动物行为的知识与人类的生活和生产关系密切.教师应帮助学生在学习过程中理解结构和功能的统一性,并注意引导学生到周围环境中去观察动物的运动和行为,培养学生的观察能力和学习兴趣. 1．动物的运动? 具体内容标准 活动建议列举动物多种多样的运动形式.说明动物的运动依赖于一定的结构.?观察某种脊椎动物的肌肉、骨骼、关节的基本结构. 2. 动物的行为? 具体内容标准 活动建议区别动物的先天性行为和学习行为.举例说出动物的社会行为. 观察周围环境中动物的行为.探究蚂蚁或其他动物的行为. 动物的运动和行为 动物的行为常常表现为各种各样的运动。对动物运动的考查主要是结合某一具体动作,体会运动的产生及运动系统各部分在运动中的协作关系;对动物行为的考查主要以实例为基础,比较先天性行为和学习行为,体会它们之间的区别与联系。 关节的结构及其作用? 考向:考查运动产生的结构基础及产生过程,尤其是关节模式图。 考法突破: 熟知关节的结构和功能是解题的关键。 方法归纳 关节面:包括关节头和关节窝。关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨,可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。 关节囊:由结缔组织构成,包绕着整个关节,把相邻的两骨牢固地联系起来。囊壁的内表面能分泌滑液。在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带,使两骨的连接更加牢固。 关节腔:由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙,内有少量滑液。滑液有润滑关节软骨的作用,可以减少骨与骨之间的摩擦,使关节的运动灵活自如。 骨、关节和肌肉的作用? 考向:考查运动产生的结构基础,骨、关节和肌肉所起的作用。 考法突破:理解运动的产生过程。 动物的运动方式? 考向:利用有关的图示或当今社会的热门事件,设置问题情境,考查对动物运动的方式、产生、意义等知识的理解,树立结构与功能相适应的观念。 考法突破:识记哺乳动物运动系统的组成和功能,知道运动的产生过程及在运动中的协作关系即可顺利作答。 误区警示在完成一个动作时,至少需要两组肌肉的相互配合。这里所说的配合并不一定是一组肌肉收缩,另一组必须舒张,也可能两者都收缩,或都舒张。 动物的先天性行为、学习行为和社会行为? 考向:利用与动物行为相关的例子,考查对先天性行为和学习行为的区别和联系的理解程度。 考法突破:利用对比的方法对先天性行为和学习行为进行比较,从中找出它们的区别和联系,并结合实例进行判断。 动物在生物圈中的作用? 考向:从可持续发展的角度,考查动物在生物圈中的作用。 考法突破:熟识动物在生物圈中的作用,尤其是理解生态平衡的概念。 （七）生物的生殖、发育与遗传 生物的生殖、发育和遗传是生命的基本特征.植物、动物和人通过生殖和遗传维持种族的延续.人的生殖、发育和遗传的基本知识,对于学生认识自我、健康地生活和认同优生优育等具有重要作用.学习动植物的生殖、发育和遗传的基本知识,以及遗传育种在生产实践中应用的知识,有助于学生认识生物科学技术在生活、生产和社会发展中的作用.教师要引导学生通过观察动物的生殖与发育过程.开展植物嫁接和扦插活动,通过对人类基因组计划、禁止近亲结婚等问题的讨论,激发学生的学习兴趣.上述内容中涉及的有关伦理观和价值观的问题,教师应给予适当的指导. 1．人的生殖和发育? 具体内容标准 活动建议概述男性生殖系统的结