《荷塘月色》经典版课件.pptVIP

C、正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星， 又如刚出浴的美人。 博喻 * D、微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的. 通感 ，又叫移觉—指感觉的转化、迁移 * e、这时候叶子与花也有一丝颤动，像闪电一般，霎时传过河塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。 荷波 闪电 比喻 （突出速度之快，以静写动） 颤动，肩并肩 挨着——拟人 写出微风过处叶花颤动的情状，既有视觉形象，将叶子“一丝的颤动”化为“一道凝碧的波痕”；又有听觉形象，风吹花叶的颤动声音，这样动静结合，形象地传达出荷塘富有生气的风姿，创造出了清幽恬静的氛围 。 * f、 叶子底下是脉脉的流水，遮住了不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 “脉脉”本指默默地用眼神或行动来表情传意，这里用来写流水，是将其拟人化。塘水在茂密的荷叶下是看不到的，作者却由叶子的“风韵”想象到那叶子下的水“脉脉”有情，将所见与想象结合，真正做到了言有尽而意无穷 。 ——拟人 * * 叶、花、树，写出了月色朦胧飘渺的特点 * 月光如流水一般静静地泻在这片叶子和花上。 泻——既照应了上句以流水喻月光，又写出了月辉照耀，一泻无余的景象，使月光有了动感 。 * 薄薄的青雾浮起在荷塘里。 浮——写深夜水气由下而上轻轻升腾，慢慢扩散、弥漫，以动景写静景，描绘出雾的轻飘状态 。 * 叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦 。 洗——写“叶子和花”在月光映照下呈一种奶白色而又鲜艳欲滴的状态 。 * （三）诵读、鉴赏第6段思考 * * * （4-6）集中体现了这点 * * 语言 作用小结： 比喻 拟人 通感 动词 叠词 加强描写对象的具体性、形象性，使我们在遐思中获得无尽的美感享受 更添景物灵动秀人的气质 使迷人境界又增无限韵致，迷离精妙，令人情动神摇。 精当生动，富于表现力 传神地表现了事物的特征和姿态，又使行文轻缓舒徐，读起来节奏鲜明，令人耳目一新 * * ` * * 荷塘月色 朱自清 * 题解 * 作者简介 是诗人、散文家、学者、 民主战士、爱国知识分子 * 课文背景 本文写于1927年7月，正是白色恐怖笼罩中国大地的时候。 面对“这一年的变动”，朱自清觉得是“人的意想所赶不上的”。他认为：“在旧时代正在崩坏，新局面尚未到来的时候，衰颓与骚动使得大家惶惶然……只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然，不能或不愿参加这种实际行动时，便只有暂时逃避一法……在这三条路里，我将选择哪一条呢？……我既不能参加革命或反革命，总得找一个依据，才可以姑作安心地过日子……我终于在国学里找着了一个题目。”（《那里去》）“这几天心里似乎有些异常……心里是一团乱麻，也可以说是一团火。似乎在挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有明白。”（《一封信》） 简而言之，此时的朱自清正处在反感于国民党的“反革命”，又对共产党的革命心存疑虑。陷入了不知道往“哪里走”的“惶惶然”中。 * 生字词: xiè 　 pì duó wěng mí niǎo nuó 煤屑路 幽僻 踱着 蓊郁 弥望 　袅 娜 sè bó qiàn yuán zhào liǎn jū 　 羞涩 斑驳 倩影 媛女 櫂 敛 裾 fàn ē zhuì shāo xì hān wǎn 梵婀玲 点缀 树梢 空隙 酣眠 宛然 * 二、读课文，整体把握 1、归纳每个自然段的内容 * 荷塘月色 　第一部分 　第二部分 　第三部分 2．文章结构表 * 家 小径 求宁静 不宁静 得宁静 失宁静 小径 * （一）朗读、赏析第4 自然段 * A、叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙 比喻，写出了荷叶舒展婀娜，灵动飘逸 的风姿，富于动态美。 * B、层层的叶子中间，零星的点缀着些白花，有袅娜 地开着的，有羞涩地打着朵儿的； 拟人，“袅娜”、“羞涩”本是形容女子的，在此用于 荷花身上，写出了荷花的娇美身姿和羞涩神情，赋予 荷花生命力和感情。 * * ` * *