《经济学专业导论》-课程教学大纲.doc

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PAGE PAGE 8 《经济学专业导论》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码课程名称:经济学专业导论 英文名称:An Introduction to the Specialty of Economics 课程类别:学科基础课 学 时:15 学 分:1 适用对象:经济学本科专业 考核方式:考查 先修课程: 无 二、课程简介 中文简介 本课程主要对经济学专业的培养目标、要求和培养计划进行比较全面的介绍,在此基础上,了解各类课程的结构安排及其关系,让学生理解每门课程的学习目的;对经济学的产生及其发展有总体脉络的了解,对经济学的内容体系和方法论有一定的认识,并尝试经济学文献和名著的阅读和思考。 通过本课程的学习,使学生尽快熟悉经济学专业的性质、课程设置和就业取向,理解现代经济学产生发展的渊源,思考如何展开经济学理论的学习和研究,为以后专业基础课和专业课的学习训练,进而全面实现经济学专业的培养目标提供方向性和方法论基础。 英文简介 This course is mainly to introduce the training objectives, requirements and training programs of economics. On?this?foundation, this course will help students to know about the structure arrangement and the relationship between the various courses and understand each course learning objectives,and will help students to get a general understanding of the origin and development of Economics, and also help students try to read and think about economics literature and famous works. On the completion of this course, students will know the nature, curriculum setting and employment orientation of economics as soon as possible, understand the the origin and development of modern economics, and think about how to expand economic theory study and research, which also can train for the further study of specialized basic courses and specialized courses , and then provide the direction and methodology foundation for fully attaining our the training goal of economics major. 三、课程性质与教学目的 课程性质: 本课程是我校经济学本科专业的必修课、专业基础课。 教学目的:(1)系统了解经济学专业学科发展历史与现状、专业知识体系、教学安排和专业人才培养等;(2)帮助新生尽快熟悉本专业的学科背景,明确大学阶段专业学习和研究的努力方向。 把马克思主义政治经济学和西方经济学理论进行比较,把两种理论体系对现实问题的解释和分析逻辑以及方法应用于解读中国的改革实践和经济建设,树立正确的价值观和世界观,提高对社会主义道路、制度、理论和文化的自信。 四、教学内容及要求 第一讲 走进经济学 (一)目的与要求 1.了解什么是经济学 2.为什么学经济学 3.了解经济学学科性质及其应用 4. 理解经济学是为人类谋福利的科学 (二)教学内容 第一节 学经济学专业的理由 1.主要内容 (1)经济是社会的基础,政治、法律等是社会的上层建筑。 (2)有助于更好的理解周围的世界,树立正确到人生观和价值观 (3)有助于在生活和工作中更好决策,建立起对社会主义经济制度的自信 2.基本概念和知识点 经济行为和经济活动、经济基础和上层建筑、真实世界的经济学 3.问题与应用 (1)学习经济学专业四年,你想使自己成为什么样的人才? (2)引入案例,讨论如何“像经济学家一样思考”,如何深入全面理解经济学的经世济民、经邦济世。 第二节 经济学的含义和特征

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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