小学语文扩句要点及技巧.pptxVIP

小学(xiǎoxué)语文 扩句要点及技巧 第一页，共11页。 外语水平较好，具有一定的英语对话(duìhuà)和阅读能力多年的任职干部 让我具备了很强的工外语水平较好 外语水平较好，具有一定的英语对话和阅读(yuèdú)能力多年的任职干部 让我具备了很强的工外语水平较好，具有一定的英语对话和阅读(yuèdú) 能力多年的任职干部让我具备了很强的工 也可以(kěyǐ)将要表达的意思表达得更清楚、具体。 第二页，共11页。 扩句时的注意事项： 要按照(ànzhào)例子的要求扩句。 有的题目是要求按照例子扩句的，这就需要我们先看懂例句，弄清扩充的具体要求，然后照例子扩句。 例：小朋友画画。 一个可爱的小朋友正坐在公园的长椅上认真地画画。 这个例子，扩充了哪部分呢？扩充了“什么样”的小朋友，在“哪里”，“怎样的”的画。 ”哥哥在练习书法(shūfǎ)。“就可以照例子扩为”一个个子高高的哥哥正在教室里一丝不苟地练习书法(shūfǎ)。“ 第三页，共11页。 扩句时的注意事项： 在原句的基础(jīchǔ)上扩，不能改变原有句子的基本意思和结构。 如“我喜欢大海。”不能扩成“我喜欢大海、蓝天和草原。”这样(zhèyàng)扩就改变了原句的意思，就不叫扩句，而叫改句了。 可以改为”我十分喜欢一望无垠的大海。“ 第四页，共11页。 扩句时的注意事项： 扩句后语句要通顺，力求(lìqiú)丰富。 要注意添加上的词语是否与原句中的词语搭配得当，避免出现病句。如果可以(kěyǐ)，尽可能把句子扩展的丰富一些。 如“天空(tiānkōng)飘着白云”， （湛蓝的）天空(tiānkōng)飘着（形态各异的）白云。 第五页，共11页。 扩句时的注意事项： 注意(zhù yì)加上正确的“的”、“地”、“得”。 的+名词(míng cí)（什么）；地+动词（干什么）； 得+形容词（怎么样） 如“可爱的小孩”、”飞快(fēikuài)地跑“、“跑得满头大汗” 可爱的小孩在草地上欢快地跑着。 孩子们在外面跑得满头大汗。 第六页，共11页。 扩句的解题(jiě tí)步骤： 先找到句子(jù zi)的主要成分。 句子(jù zi)的构成必不可少的是主语和谓语。 主语指的是：谁（什么、哪里）； 谓语指的是：做什么（是什么、什么样、怎么样）。 如：小女孩唱歌。 主语是”小女孩“，“唱歌”是谓语，一般来说，主语谁的前面可以加词，谓语中表示动作、行为或状态的词前面也可以加词。 第七页，共11页。 扩句的解题(jiě tí)步骤： 再明确(míngquè)在什么位置扩。 一般可以在句子的五个地方扩充： “谁”的前面； “是”和“动作(dòngzuò)”的前面； “什么”的前面； “怎么样”的前面； “怎么样”的后面。 （ ）小女孩（ ）唱（ ）歌。 第八页，共11页。 扩句的解题(jiě tí)步骤： 在需要扩的位置(wèi zhi)添上恰当地修饰词。 一个句子可以添加一处或挤出修饰词，要根据需要确定，但是一定要与主干搭配(dāpèi)得当，符合逻辑。 （ 穿着红色连衣裙的 ）小女孩（正在大声地 ）唱（ 一首欢快的 ）歌。 如：“阳光普照大地”，扩成（温柔的）阳光普照着（一望无垠广阔的）的大地，这个扩句就犯了以上两个忌讳，要把（温柔）改成（温暖），（一望无垠）与（广阔）重复，应删掉一个。 避免出现用词不准确，也要避免为了拉长句子乱加修饰词造成重复累赘。 第九页，共11页。 扩句的解题(jiě tí)步骤： 把扩充好的句子(jù zi)通读一遍。 目的(mùdì)是为了检验，扩充后的句子是否通顺合理，有没有改变原有句子的意思和结构。 如果都没有问题，那么恭喜你，你已经掌握了扩句的要点！ 第十页，共11页。 总 结 注意事项 解题(jiě tí)步骤 1、要按照例子要求扩句。 2、不能改变原有句子的意思和结构。 3、扩句后语句要通顺(tōngshùn)，力求丰富。 4、正确使用“的”、“地”、“得”。 1、先找出句子主要成分； 2、再明确要在什么位置扩； 3、选择恰当地修饰词； 4、最后(zuìhòu)再通读一遍。 第十一页，共11页。