如何让记叙文情节波澜起伏_记叙文指导.pdf

如何让记叙文情节波澜起伏 _记叙文指导 人们常说：登山望景 .喜欢山高谷深，重峦叠嶂。阅读文章，喜 欢波澜起伏 .波谲云诡 .而平铺直叙则是古今作文之大忌。 那么 .怎样构思才能使记叙文情节兴起波澜呢 ? 一、设悬法。记叙文要扣住读者，关键一法在于设置悬念。若看 头知尾，一览无余，再好的文章也会逊色 ;反之，若悬念环生，波澜 迭起，就能扣人心弦，引人人胜。如《驿路梨花》开头写“我”和老 余投宿于深山小茅屋，不知主人是谁，给读者造成悬念。过了一会儿 瑶族老人来送米，满以为他是主人。但他说不是。读到这里，读者自 然想问：“小茅屋的主人是谁呢 ?”后来老人说自己从一个赶马人口里 得知。主人是哈尼小姑娘梨花，待见到小姑娘时。她们又说不是。至 此文章悬念进一步加深了， 直到最后读者才知道谜底——小茅屋的建 造者和所有的照料者都是小茅屋的主人。 这样层层设置悬念， 使文章 既合乎情理，又曲折生动 .深化了中心。 二、巧合法。俗话说： “无巧不成书。”巧合是造成文章波澜的技 法之一。如单口相声《连升三级》中写纨绔子弟张好古进京赶考，进 城后他巧 遇运水皇车，便混进去了。后来，他又巧遇魏忠贤。骗得名片。 主考官看过名片认为是魏的人，让他高中第二名。这是三巧。四巧是 他拜访魏受款待 .声震京城得以混迹翰林院。五巧有人代张做寿联骂 魏，魏无暇看 .别人也慑于魏的专横不敢说。六巧是魏党被诛，张因 寿联竟连升三级。这步步巧合使情节波澜层迭 .描绘出封建社会一幅 1 / 6 __ 来源网络整理，仅作为学习参考 群丑图。 三、离合法。此法指叙写既放得开，又收得拢，行文忽即忽离 . 忽远忽近 .离合错综巧妙推移。如杨朔的《茶花赋》 ，起笔写“我”久 在异国他乡怀念祖国 .盼望有一幅描绘祖国面貌的画挂在眼前，以寄 托思念之情。但接着宕开一笔 .从梅花写到茶花，又联想到劳心劳力 创造美的生活的能工巧匠。 又从孩子们仰着的鲜红小脸联想到童子面 茶花的含露乍开 .这些似乎已离题很远了 .但作者笔锋一转写自己由此 得到一幅画的构思： 用最浓最艳的朱红画一朵含露乍开的童子面茶花 象征祖国的面貌。文末一合给人以清新隽永、豁然开朗的感受 .文势 显出波澜 . 四、逆转法。指故事情节不是循着常规顺次发展 .而是陡然遇到 情理中的“意外”转到另一方面去了。如泰格特的小说《窗》写两位 卧床重病人， 住在仅有一门一窗的狭小房间里， 只有透过窗才可看见 外面的世界。在沉寂的生活中 .为安慰病友，砸窗病人每天向病友编 织窗外斑斓多姿的景观 .使病友摆脱了寂寞，得到了快慰。至此，故 事似乎可以作结了。然而，病友突生嫉妒 .对近窗病人竟见死不救 ;待 争得近窗铺位，见到的却只是光秃秃的一堵墙。文末陡起波澜 . ’出 现逆转，使小说有了强烈的艺术魅力。 五、烘托法。此法是先展示和所要抒发的情志相关或相似的景、 物、事。然后进行渲染烘托，最后写出借以抒发情志的主体形象。如 散文《澜沧江边的蝴蝶会》 ，文章开端引述徐霞客关于大理蝴蝶会奇 景的记载， 又描绘七八年前自己看到的大理蝴蝶会尾声的实况，