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Page 1
Module 8
Unit 2 Yesterday I went to Sam and Amys school.
第3课时
【教学内容】
Unit 2 Activities 1-3
【教学目标】
1.了解so是表示因果关系的连接词。
2.能简单运用书信格式描述过去发生的事情。
【教学重、难点】
重点:学习“Yesterday I did...”这类语句,描述过去发生的事情。
难点:动词的过去式用法及根据语篇内容回答问题。
【教学准备】
单词卡片、课文教学挂图、录音机和磁带、PPT课件。
【教学过程】
Step 1:Warming up
学习:Listen and chant.
1. Listen and follow.
2. Let the students make up sentences with and or always.
3. Chant together.
Step 2: Presentation
学习:Listen and read.
1. 视听结合,有声有色。教师播放录音,进行听法指导。学生仔细听录音,并初步记一记信件内容。
2.再次播放录音,让学生仔细听,看自己刚才听懂了多少内容。
3.教师再次播放录音,在每个句子后面停顿,请学生跟读,教师给予适当的指导。
4.让学生翻译一遍信件内容,练习重点单词:went,skipped,bell,rang,同时解读本课涉及的两个时态。
5.请学生回忆信的内容,并回答活动3中的问题,小组合作完成。
Step 3: Consolidation
调查昨日行踪。
制作调查表,表中包含的问题时:When did you get up yesterday? Where did you go? How did you go? What did you do?学生自由选择提问对象,并将回答进行记录。
Step 4: Homework
给国外朋友写一封信。
【板书设计】
Unit 2 Yesterday I went to Sam and Amys school.
第3课时
Yesterday I went to Sam and Amys school.
I skipped with the girls.
The bell rang at nine oclock. Then we went into the classroom.
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