小学教师资格证考试科目二简答题汇总.pdfVIP

1. 古代小学教育的特点 (1) 教育具有鲜明的等级性， 统治者掌控着证券， 能不能接受教育和接受什么样的教育， 是由其社会地位所决定的 ; (2) 教育的目的是为统治者服务，知识的实用性不被重视，主要学习的是儒家经典和一 些伦理道德规范 ; (3) 教育过程是通过对儿童管制、灌输来进行的，不考虑结合儿童的身心发展特点，过 分注重经典的识记和背诵，具有一定的刻板性和专制性。 2. 近现代中国小学教育的发展特征 (1) 逐步明确了小学教育为普通教育、义务教育的性质 ; (2) 学制改革逐渐向世界其他国家靠近，采用修业年限为 6 年的“ 4—2”学制 ; (3) 逐步明确小学教育是为培养合格公民打基础的教育 ; (4) 从小学堂到小学校都有公立和私立两类。 3. 我国小学教育取得的成绩有哪些 (1) 小学教育普及率稳步上升 ; (2) 全面推进素质教育 ; (3) 教师队伍建设日趋完善 ; (4) 办学体制走向多元化 ; (5) 课程改革不断深化。 4. 简述小学教育的特点 (1) 教育对象的特殊性 ; (2) 小学教育的基础性，具体包含社会发展层面的基础性、个体发展层面的基础性、课 程内容层面的基础性 ; (3) 小学教育的义务性 ; (4) 小学教育的全面性。、 5. 学校管理的基本内容 (1) 思想品德教育管理 ; (2) 教务行政管理 ; (3) 教学工作管理 ; (4) 总务工作管理。 6. 学校管理的常用方法 (1) 行政管理方法 ; (2) 法律、法规管理方法 ; (3) 经济管理方法 ; (4) 思想教育方法 ; (5) 数理统计方法。 7. 教育的构成要素 (1) 教育者 ; (2) 受教育者 ; (3) 教育影响。 8. 简述教育的属性 (1) 教育的本质属性，教育是一种有目的的培养人的社会活动。 (2) 教育的社会属性 ① 教育的永恒性 教育是人类所特有的社会现象， 它是一个永恒的现象。 只要人类社会存在， 教育就存在。 ② 教育的历史性 教育的历史性表现在，在不同的社会或同一社会不同的历史时期，教育的性质、目的、 内容等都是各不相同的。 ③ 教育的相对独立性 教育虽然要受一定社会的政治经济等因素的制约， 但是教育作为培养人的社会活动， 又 具有其相对独立性。 9. 简述关于教育起源的学说 (1) 神话起源说，教育与万事万物一样，都是由人格化的神所创造的，教育的目的就是 体现神或天的意志，使人皈依于神或顺从于天 ; (2) 生物起源说，教育的产生完全来自于动物的本能，是种族发展的本能需要 ; (3) 心理起源说，教育起源于日常生活中儿童对成人无意识的模仿 ; (4) 劳动起源说，教育起源于人类所特有的生产劳动。 10. 简述原始社会教育的特征 (1) 劳动具有非独立性，教育和社会生活、生产劳动紧密相连。教育没有从社会生活和 生产中分化出来，教育是在生产劳动和社会生产中进行的 ; (2) 教育具有自发性、全民性、广泛性和无阶级性，是原始状态下的教育机会均等 ; (3) 教育具有原始性，教育内容简单，教育方法单一。由于没有文字和书籍，教育方法 只限于动作示范与观察模仿、口耳相传与耳濡目染。 11. 简述近代教育的特征