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中班音乐数高楼教案反思 中班音乐数高楼教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动 过程，活动反思等内容，掌握二分、四分、八分音符组成的节奏，感 受说唱结合形式的歌曲结构，初步学唱歌曲《数高楼》，体验理解与 学唱歌曲的快乐，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看数 高楼教案吧。 活动目标： 1.掌握二分、四分、八分音符组成的节奏，感受说唱结合形式的 歌曲结构。 2.初步学唱歌曲《数高楼》，体验理解与学唱歌曲的快乐。 3.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 5.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 活动准备： 歌曲PPT、音乐伴奏 活动过程： 一、看看玩玩：弟弟妹妹来运动 师：看，草地上谁来了？他们在干什么？ 我们也来跟他们一起玩一玩吧！（跟着音乐游戏。） 弟弟妹妹们在草地上玩的时候，唱了首好听的歌，刚刚你听到我 唱了吗？我唱了两句一样吗？哪里不一样？ 二、说说唱唱：弟弟妹妹数高楼 师：看看，这位小妹妹发现了什么？房子有几层里面会住着谁 呢？ 我们把好朋友叫过来一起去看看？谁会把草地上好朋友叫过 来？ 请小弟弟和小妹妹和我一起来数高楼。（教师示范歌唱） 带领幼儿一同歌唱。 师：好朋友都来了，我们去看看房子里到底住着谁？ 启发联想。总结：“一层楼，住着谁？一只小猫喵。” 听听声音。总结：“二层楼，住着谁？两只小狗汪！汪！。” 看看图形。总结 “三层楼，住着谁？三只老鼠，吱吱吱。” 猜猜谜语。总结：“四层楼，住着谁？四只青蛙，呱呱呱呱。” 数数念念。总结：“五层楼，住着谁？五只小鸡，叽叽叽叽叽。” 完整练习A歌唱与B说唱。 三、走走逛逛：弟弟妹妹看高楼建筑 我们的上海也有很多的高楼，你们知道有哪些吗？ 以后我们也来把这些高楼编到歌词里面去唱给小弟弟小妹妹听。 活动反思： 《数高楼》是一次音乐活动，歌曲节奏欢快，歌词朗朗上口，歌 曲有唱和念白两部分，“兴趣是最好的老师。”为了避免音乐教学中单 一传授知识、枯燥无味的教唱等，在学习过程中充分采用激励性学习 方法，使教学环环相扣，幼儿能积极主动的通过观察发现、感受到生 活的美，并觉得学习也是一种乐趣，活动中，我采用了图片法，使幼 儿很容易的记住歌词；采用节奏卡，使幼儿更轻松地掌握节奏；采用 手势法，使幼儿能分清唱“哟”。 首先在音乐学习过程中，唤起的音乐表象越丰富，越具体，越准 确，那么幼儿对音乐的理解和体验也就越深刻。然后再围绕歌词内容 提问，便于孩子熟悉记忆数高楼整首歌词，重点放在数高楼的节奏上， 一层二层楼也是吸引幼儿主动学习的积极因素，为了让孩子们边唱边 体验节奏的变化，我提出了：念白时用手来表示变化，想通过手部的 节奏动作烘托气氛，一开始，幼儿显得有些手忙脚乱，但是几遍下来， 就能够非常准确的表现节奏了。 由于歌曲旋律的欢快跳跃，歌词内容适宜表演，孩子们情不自禁 的随着音乐舞动起来了，为了让他们体验歌曲表现数高楼的乐趣，我 请孩子们自由创编，利用游戏的形式激发幼儿创编和表现的能力。 孩子们讲自己创编的动作组合起来，大家一起游戏，在游戏中体 验快乐。这次的活动场面虽然比较混乱，但是幼儿的兴趣都很高。希 望下次活动，能够更好的抓住幼儿的心里特点，适时的引导幼儿情绪 的发挥！