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中班语言活动：别说我小（诗歌） 活动目标 1.能用普通话较清楚地朗诵诗歌，正确发出“穿、种、说、桌” 等翘舌音。 2.会按节奏、有表情的朗诵。 3.体验自己长大的喜悦心情。 活动准备 1.请家长帮助收集幼儿小时候的用品、照片等。 2.在发现区布置“我小时候”的展览，展览的内容为幼儿小时 的照片、物品、身高体重增长的图表及小班的美术作品等。 3.挂图《别说我小》及课件。 活动过程 一、 情境导入 1.组织幼儿音乐律动《我的好妈妈》，集中幼儿注意力，引入主 题。 2.谈话 师：“小朋友们，我们的妈妈这么辛苦，我们在家中应该怎么做 呢？” (引导幼儿体会父母的辛苦，懂得孝敬父母，） 二、说说自己的变化 （1）幼儿讨论在家的情况 师：告诉你们个小秘密，小动物幼儿园里的小乌龟也升中班了， 他觉得自己一下子就长大了很多，所以它决定，不但要自己的事情自 己做，还要做爸爸妈妈的小帮手呢！可是呢，爸爸妈妈还是什么也不 让它做，还是说，小乌龟，你还太小，太小！我想知道你在家的时候， 爷爷奶奶爸爸妈妈会说你小吗？为什么？他们说你小，你承认吗？ （2）观看并讲述图片 师：图片上的小朋友也长大了，看一看他们在干什么？（逐一出 示图片，幼儿讲述） 小朋友在穿衣服；小朋友在洗脚... 师：你能够做到吗？（引导幼儿发现自己已经长大了，不小了） 三、我长大了 1.请幼儿互相交流：现在学会了什么本领，取得了那些进步等。 2.肯定幼儿的进步，引导幼儿说说自己的成长和进步离不开谁的 关心、照顾和培养？ （引导幼儿进一步体验自己长大了） 四、学习诗歌《别说我小》 1.老师将图片和儿歌结合在一起，把儿歌有感情的朗读一遍。 2.讲一讲诗歌里说了些什么？鼓励幼儿用诗歌里的语言回答。 3.采用集体、分组等形式，用普通话有节奏、有表情地朗诵诗歌。 （老师注意帮助幼儿发准“穿、种、说、桌”等翘舌音） 五、结束活动 小朋友，回家把儿歌读给爸爸妈妈、爷爷奶奶听，告诉他们自己 已经长大了，会帮他们做事情了，在家做他们的小助手好吗？ （在 欢快的气氛中结束活动） 活动延伸 鼓励幼儿在家里自己的事情都要自己做，可建立一个记录表， 请幼儿在做到的内容上作记录，与同伴一起分享。 附：儿歌 《别说我小》 妈妈你别说我小 我会穿衣和洗脚 爸爸你别说我小 我会擦桌把地扫 奶奶你别说我小 我会给花把水浇 现在我都长大了 会做的事情真不少