青岛版小学数学五年制四年级下册《分数的意义》教学课件.pptVIP

青岛版数学五年制四年级下册 分数的意义 “ 1” 课前谈话 1 0 2 3 4 数数 平均分 0 1 分数 1厘米 2厘米 3厘米 把一块橡皮泥平均分成4份，1份就是这块橡皮泥的 回顾旧知 把1米长的彩带平均分成4份，1份就是1米彩带的 回顾旧知 1米 探索新知 1些 纸杯 1些纽扣 学习要求： 每个小组选择其中的一个“1”，进行平均分， 并表示出每个人分得的结果。 探索新知 1些 纸杯 1些纽扣 学习任务单 1.（在选择的材料上打√号。聪明的孩子，总是选择有挑战的思考任务。） 我们平均分的“1”是： 4个纸杯 12粒纽扣 2.分一分，填一填 我们把它平均分成（ ）份，每人分得（ ）的 。 3.我们还有问题想问（如果有问题，请写在这里）： 1米 1米彩带 4个纸杯 12粒纽扣 1块橡皮泥 一个物体 一个计量单位 多个物体组成1个整体 单位 对比 异同 “1” 平均分 1米 1米彩带 4个纸杯 1块橡皮泥 12粒纽扣 理解单位 “1” ？ 8个笑脸 把谁平均分，谁就是单位“1” 理解分数意义 单位“1” 理解分数意义 …… 理解分数意义 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份 或者几份的数 叫作分数。 表示其中一份的数，叫作分数单位。如： 的分数单 位是 ，它里面有2个 。 0 1 2 3 4 5 0 1 理解分数单位 数源于数 0 1 理解分数单位 数源于数 0 1 练习巩固 试一试用分数表示涂红色的部分 （ ） （ ） 1 6 （ ） （ ） 2 3 （ ） （ ） 3 4 （ ） （ ） 2 5 图三的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的单位组成。 图四的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的单位组成。 3 2 练习巩固 想一想，画一画 王老师购买了3包彩纸，从每包彩纸里都拿出这包彩纸的 , 分别拿出了1张，2张，3张，你知道每包彩纸各有多少张吗？在圈里画一画 1米 平均分的“1”不同， 结果不同 一个物体 一个计量单位 多个物体组成一个整体 单位“1” 平均分 表示的份数 平均分的份数 先分再数 分数单位 数起源于数 0 1