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— PAGE \* Arabic 1 — 残疾人文化活动方案 竭诚为您提供优质文档/双击可除  残疾人文化活动方案  篇一：残疾人活动方案  “关爱残疾人，从体验开始”活动方案  一、活动背景  残疾人遇到的有些困难是我们想象不到的，可能对正常人来说非常简单的事他们却要几次几百次甚至几千次的努  力才能完成。为了让小志者愿和残疾人一齐体验他们的平时生活遇到的困难，亲身体验残疾人的不便，尝试模仿不同的残疾人去生活。  二、理论依据  社会学习理论  （1）强调观察学习在人的行为获得中的作用。认为人的多数行为是通过观察别人的行为和行为的结果而学得的。依靠观察学习可以迅速掌握大量的行为模式。  （2）重视榜样的作用。人的行为可以通过观察学习过程获得。但是获得什么样的行为以及行为的表现如何，则有  赖于榜样的作用。（3）强调自我调节的作用。人的行为不仅受外界行为结果的影响，而且更重要的是受自我引发的行为结果的影响，即自我调节的影响。自我调节主要是通过设立目标、自我评价，从而引发动机功能来调节行为的。  三、活动目的  总目标：  残疾人和小志愿者在互动游戏中，促进他们之间的交流，让小志愿者认识到残疾人在生活上有许多困难，鼓励残疾人自尊、自信、自强、自立，并注重提高自身的能力和素质；教育小志愿者们懂得尊敬残疾人。  子目标：  1、通过游戏这种形式进一步融入社会，呼唤残疾人走  出家门融入社会，同时丰富残疾人精神世界，引导积极向上的生活态度；  2、通过游戏这种形式使残疾人自强自立，走出自我封  闭的一种有益手段，也能使更多的人、社会了解和关爱残疾人；  3、让小志愿者了解他们的生活和理解爱的真谛在于奉献，懂得关爱他人，愿用爱心温暖世界；  四、活动名称：  “关爱残疾人，从体验开始”活动  五、活动时间：  20XX年2月25日下午14：30-16：30  六、活动地点：  一楼  七、活动对象：  残疾人  八、前期准备  九、实施方案  十、活动物资及经费预算：  十一、注意事项  1.多拍一些活动相片，用来做活动记录和报道；  2.工作人员要求穿工作服，佩戴工作牌；  3.场面混乱，社工要维持现场秩序；十二、督导意见  元岭社区综合服务中心  梁丽霞20XX年2月7日  篇二：关爱残疾人活动方案  xx学校“关爱残疾人，温情满校园”活动  策划方案  一、活动景：  经济全球化愈加明显，和谐社会也在有条不紊的进行。当今，弱势群体仍需要社会各界对他们的关心与呵护。作为当代学生，我们深入实际，为缓解社会问题做出自己的一份力量。同时，培养学生的道德情操，加强中华名族的道德教  育。  二、活动主题:扶残救困献爱心  三、活动口号：扶助残疾人，共建和谐社会  四、活动目的：  1、关心残疾人的生活，能用实际行动表达自己对他们的关爱。  2、知道人与人之间要相互关爱、相互理解、相互尊重，对弱势群体有同情心。  3、激发学生对残疾人深深的同情心，能设身处地地为残疾人着想。在残疾人需要帮助时，尽力帮助，并将之作为自己的义务和责任。  五、活动地点：学校操场  六、前期准备：  1、与特殊教育学校取得联系，获得校方同意。  2、参加活动的志愿者预计15人，把志愿者和残疾人平均分成两支队伍。  3、准备活动器材  七、活动流程：  1、激情引入“快乐动作”  目的:活跃气氛，放松情绪。方法：听歌曲做动作，指导者唱歌，全体成员按歌词内容做动作：拍拍手、跺跺脚、拍拍脸、拍拍肩、转个圈、跳一跳、笑一笑。（老师给聋哑  孩子做手语提示）  2、胯下滚球比赛  目的：增强灵活性。方法：两支队伍排成一路纵队，各队排头持一篮球。教师发出口令后，各队排头用双手将球从自己胯下向后仍掷，使球沿地面从本组学  生胯下向后滚动，排尾接球后，迅速跑到本队前面。最先完成的一队获胜。  3、滚球进门  目的：增强手臂的灵巧劲。方法：两支队伍站在白线后，排头向球门滚球，球进后，到排尾。以此类推。最先完成的队伍获胜。  4、拔河比赛  目的：发展全身力量。方法:两支队伍，面对面成横队站立在中线两侧，双  手握绳。当听到“开始”的信号后，双方用力拉绳