关爱留守儿童心理辅导总结.docVIP

(完好版)关爱留守少儿心理指导总结 (完好版)关爱留守少儿心理指导总结 PAGE / NUMPAGES (完好版)关爱留守少儿心理指导总结 关爱留守少儿心理指导总结 强烈竞争的现代社会向我们预示着： 21 世纪最大的财产就是人材。所以，关注 21 世纪的主人 —— 少儿青少年，特别是小学生的心理健康拥有历史和现实的意义。 处 于义务教育阶段的小学生，在人生成长、学习的路上跨出了充满希望的一步，具备良 好的心理素质能为他们未来的工作、 生活确立扎实的基矗作为学校教育的重要内容之 一的心理健康教育，它立足于学生未来的成长，使学生的心理素质获取发展。而在众 多实行心理健康教育的门路中， 心理指导是一种卓有成效的方式。 心理健康教育已经 成为此刻社会必不行少的教育课程。 现就我校展开留守少儿心理指导的工作总结以下： 一、对小学展开心理健康教育的认识 此刻的社会是一个竞争十分强烈的社会， 人们的压力愈来愈大， 心理的受挫能力愈来愈小，有一个健康的心理是必不行少的。小学阶段是全部的基础，假如在小学阶 段养成一个优秀的学习习惯、 优秀的学习兴趣， 有一个健康的心理以及正确地对待困难和挫折的态度， 势必为他此后的人生打下坚固的基矗今世的小学生， 多半来自独生 儿女家庭，在家庭处于特别地位，尊长的珍爱、父亲母亲宠爱，简单使他们形成 “以自我为中心 ”的心理状态。他们最关注什么 ?他们最疑惑什么 ?他们最需要指导老师帮助什么?为深刻地认识这些，我们指导过程中，对学生进行了《乡村小学生心适应问题的 检查研究》，发现学生们广泛存在着心理适应问题，此中学习方面最突出，其次分别为生活方面、交往方面、认识自我方面。针对这一实质，在活动指导中，我以为有必 要对学生的学习方面进行要点指导，使学生爱学乐学。 (1)培育学生优秀的学习动机。动机和兴趣是学习中的动力要素， 经过活动让学生感悟到学习是十分风趣的 (2)养成学生优秀的学习习惯。让学生联系实质，比较自我，进而自觉地学习，除去学习上的不 适应状况。 (3)掌握优秀的学习方法与策略，教给孩子正确的学习方法。 学习是学生熟习的事情，只有从学生身旁的事情出发，他们才能有话可说，产生共识，讲堂氛围活跃，指导成效瓜熟蒂落。在学生的人际交往、自我认识等方面，我也选择了一些有针对性、有实质意义的内容，全部以学生的需要为出发点。 二、展开心理活动的要求 (1)确实增强领导。 学校和校区的领导高度重视这一活动， 充分认识了在乡村小学展开心理指导的必需性， 在小学阶段的重要意义， 同时也推进学校素质教育和素质实践的全面进行，增强和改良了学校的德育工作。 (2)拟订教育计划。 学校联合本校的详细状况， 拟订详细的实行计划， 在检查剖析 的基础上分层次有要点的拟订各年级段学生心理健康教育的基本目标、要乞降主题。 (3)创造活动氛围。 学校利用宣传专栏、 板报、广播等形式向学生宣传心理教育的 基本内容、要乞降意义。创造一个优秀的、踊跃的、健康的心理氛围。 三、心理健康教育的基本内容 心理健康教育的内容很宽泛， 要从大处着眼， 小处下手，从学生的平时小事抓起，让学生从小学阶段就有一个踊跃、健康、阳光、向上、自信的心理素质。详细的内容以下： (1)怎样正确认识自己。 世上没有完美无缺的人每一个人身上都有优点和弊端， 不可以过高评论自己，要勇于正视自己的弊端和不足 ;也不可以过低评论自己，不要自卑，不要看不起自己，要发掘自己身上的优点和优点。只有认识自己，才能正确评论自己。 经过活动帮助学生知道什么是真实的自我， 什么是对自我的正确认识， 懂得什么是悦纳自己。指引学生正确地评论自己，知道正确评论自己有益于身心健康，能够采取自己的优弊端，充分利用自己的优点，使自己快乐地学习和生活。 (2)怎样培育学生的学习兴趣。 兴趣是求知的动力， 兴趣对学生的成长起着很重要 的作用。培育学生宽泛的兴趣，为他们此后的学习、工作打下坚固的基矗郭沫若先生曾说过： “兴趣出勤劳，勤劳出天才。 ” (3)优秀学习习惯的培育。 好的习惯对一个人的成长有多么重要， 一个好的习惯就能够帮助学生获取成功 ;没有好的习惯便可能影响学生的一世。剖析自己已具备的好习惯及存在的问题，充散发挥自己主观能动性，改掉不良习惯。让学生从小就养成一 个优秀的学习习惯。