《免疫反应》教学设计教学目标.docVIP

《免疫反应》教学设计 说明：教师通过视频课程教学设计，明确本节课所教授的知识体系或技能方法，并通过一定的教学环节提升学生学科素养，体现教学评一致性。 一、（教学目标）学习目标与重难点 1.学习目标 1知识目标 描述B细胞、T细胞的起源和分化； 概述免疫的类型； 说出体液免疫的过程（为本节重点及难点）。 2能力目标 进行观察、分析、识图和归纳。 3情感态度和价值观目标 确立健康的生活方式，增强机体免疫能力。 2.学习重难点 （1）学习重点 阐明体液免疫的免疫过程； （2）学习难点 阐明体液免疫免疫过程 二、教学过程 教学环节 师生活动 设计意图 免疫的概念和免疫系统的组成及人体的三道防线 以石家庄的新冠疫情导入，介绍免疫反应，及各细胞的起源和分化，紧接着过渡到人体的第三道防线 人体有哪三道防线？ 三道防线是如何抵御病原体的？ 通过对内稳态调节的分析，指出免疫调节的重要意义，提出免疫的概念，指出人体的三道防线； 从生活实际入手，体会免疫的重要性，引发学习兴趣。结合当前热点，体现科学性、实用性的学科特点。 特异性免疫（体液免疫过程） 第三道防线如何发挥作用？ 什么是抗原和抗体？ 讲授体液免疫和细胞免疫的过程； 分析在特异性免疫过程中都有哪些细胞参与，哪些细胞有识别功能，哪些细胞有特异性识别功能。 这部分是教学难点，将复杂知识概念化，利于学生记忆和掌握。 评价与反馈 利用各种变形强化体液免疫里边的各种易错易混点 结合各种变形，体现学以致用。增强辨析能力。 作业或实践 完成几道相关练习题。 回顾一下这节课复习的主要内容，绘制相关的概念图。 完成资料包中的作业 培养学生合作学习能力 巩固体液免疫过程，增加兴趣 再次总结，加强记忆