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《色彩的纯度》教案
教学目标
1.学习色彩纯度知识，尝试用不同纯度的色彩完成一幅美术作品。
2.深入了解色彩变化规律，培养色彩三属性的判断，感受应用能力，在学习中提高审美素养。
教学重点
了解改变色彩纯度的方法。
教学难点
学会分析高纯度与低纯度的色彩。
教学准备
电子课件，水粉用具。
教学设计：
?一、问题导入
纯度？什么是色彩的纯度？如何改变色彩的纯度？我们的心情会受色彩纯度的影响吗？如何利用不同的纯度进行创作？今天跟老师一起走进色彩的世界，色彩的纯度。?
?二、新授
（一）认识纯度
橙子切开变成鲜橙，出示1号杯，2号杯。分别倒入橙汁后，2号杯加入水，我们发现橙汁的饱和度发生了什么变化。
总结：色彩的纯度：指色彩的鲜艳程度，又称饱和度。
任务①
纯黄色1和加入水后的黄色2进行比较。
思考：黄色+橙色+白色后 黄色发生了什么变化?还能通过其他方法改变色彩的纯度吗？
老师现场示范如何改变纯度的。
结论：通过实验我们发现当色彩加入黑和白、灰色其他颜色时，色彩的纯度都发生变化。
任务②
???1.选择一个纯色，分别添加灰色或这个颜色的对比色，试着改变这个颜色的纯度。
???2.学生展示。
讲解如何利用色彩的纯度进行艺术创作。讲解纯色、三间色、复色。
（二）心理感受
?????对比两幅图，你认为哪个纯度更高？对比两块复色，你认为哪个纯度低？
（三）名作欣赏
欣赏《合成——豪饮的斗牛士》，分析色彩关系。
提问：这组不同纯度的黄色带给你什么感受？
（四）巩固练习
考眼力：观察四张纯度不同的作品分别是代表了什么天气？纯度的高低有什么样的心情？。
任务③
请用手中的颜料的纯度来表现你的心情。
（五）教师示范
用纯度不同的色彩完成一个主题形象。
三、总结
关于纯度你有什么问题请记录在自主学习单上下节课准备交流。
板书设计：
?
3.色彩的纯度
?
纯色、三间色、复色。
?
加入灰色或其他颜色——纯度降低
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