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八年级物理下册探究实验专题训练 八年级物理下册探究实验专题训练 PAGE 八年级物理下册探究实验专题训练 第七章 运动和力 实验探究二——重力与质量的关系 5、在研究物重跟质量的关系的实验中，某同学用最大刻度值是5N的弹簧测力计测重力，测得如下数据： 实验探究三——二力平衡的条件 4．(7分)如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景． (1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对危的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小． (2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 (选填“能”或“不能’’)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究 ． (3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是： ． (4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，没计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优予小明的实验．其主要原因是 ． A．减少，摩擦力对实验结果的影响 B．小书片是比较容易获取的才料 C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转 实验探究四——探究摩擦力大小与什么有关 1.下图所示是“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验。 在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应水平地拉动，且使它在固定的水平面上做 运动。这样做的目的是： 。根据 条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。其大小为： (2) 将图(a)和图(b)的实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与 有关。 (3) 将图(a)和图(c)的实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与 有关。 (4) (a)、(b)两图所示的实验说明：接触面粗糙程度相同时， ，滑动摩擦力越大。 (5) (a)、(c)两图所示的实验说明：压力一定时， ，滑动摩擦力越大。 (6) 由实验可得出的结论是： 。 (7)同组的小玉将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为他的探究过程中存在的问题是______________________________. 2.下表是某实验小组所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有关”的实验记录： 实验次数 接触面的材料 压力F/N 摩擦力f摩／N ① 木块与木板 2 ② 木块与木板 4 ③ 木块和棉布 2 ④ 木块与毛巾 4 (1) 分析比较序号①与②的实验数据，可得出的结论是 。 (2) 分析比较序号 的实验数据，可得出的结论是：压力相同时，接触面越粗糙,摩擦力越大。 (3)在这个实验中，使用的是控制变量法，在第１、２次实验中变量是_______ ,控制的变量是 。得到的结论是：接触面粗糙程度不变时，压力越大，摩擦力越大。 (5) 在研究接触面对摩擦力大小的影响时，可采用第___次的实验结果，得到的结论是______________________________ 。 (6) 若某个同学采用下面实验过程，则 A:分析乙、丙两次实验现象，能否得出一个科学的结论为什么 。 B:分析甲、丁两次实验现象，可以得出的结论： 。 第八章 压强与浮力 实验探究五——压力作用在物体上产生的效果与哪些因素有关 5．（2011年中考·湖南长沙卷）上右图是小彭同学在探究压力的作用效果时的部分图片。 （1）比较甲、乙两图可知：________________________________ 。 （2）小彭将质量分布均匀的物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丙所示，将左边部分移开后，发现剩余部分B‘ 对泡沫的压力效果没有变化，如图丁所示，这是因为压力的