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师徒结对成长的故事 成长的故事 许青 “师徒结对”是我校的一项重要工作。本学期，我和蒋经纬老师结为师徒， 一、以身作则，榜样示范 俗话说“近朱者赤、近墨者黑”。作为一名徒弟，除了业务上向师傅学习外，更重要的是发挥榜样的作用，用自己的实际行动促进他们良好工作态度、习惯的形成。学校的体育事务琐碎复杂，体育教师的往往是风吹日晒、起早摸黑，工作非常辛苦。而当前许多学校的分配制度根本没有考虑体育工作的艰辛，不尽合理，所以当年轻教师的努力工作付出得不到应有的认可时，他们的工作热情会受到打击。但是这些体育工作是我们体育教师的职责，待遇低是事实，但决不可能因此而叫其他学科的教师干吧。所以，我一直勤恳塌实地工作以诠释体育教师的职责，引导他们比工作、讲奉献，正确地对待付出与回报。 二、理论学习、提高素养 本学期我们师徒认真地学习《给教师的一百条新建议》、《教育新理念》两本著作，做好学习笔记，相互检查笔记，定期交流学习心得，提升理论素养。从体育学科的角度出发，为他们选择了专业期刊――《中国学校体育》、《体育教学》。自己先认真地阅读，把课程改革的前沿理论（如《中国学校体育》“教改论坛”栏目中的精彩文章、《体育教学》的“焦点讨论”）和体育教学实用技巧方法（如《中国学校体育》“实践方法”栏目里的好文章，《体育教学》“教学一得”、“集思广益”栏目里的好文章）的好文章圈出来，向他学习，从中学习到了好多东西。 三、教学研究、增强技艺 教学是一门艺术，艺无止境。根据结队帮扶计划，每周我都会听他一节课，课后立即进行评课，在相互听课评课中逐步提高自己的教学水平。师徒之间听一节课，听课本所记录的内容是有形的，在交流中产生的许多思想是无形的，在这有形与无形中我们的教学感觉都在逐步提高。我们师徒二人按照计划结合教学实际坚持每月互听评课两次，做好听课记录，评课实用有效，蒋老师经常主动要求随堂听我的课，为了准备一节充分的课，不断地修订教案，多次试讲，不怕苦不怕累。可以看出，许老师在自发地努力，毕竟上好课是教师的生存之本。 在足球训练上我们互相交流足球技术，讨论足球战术，一起写足球类的论文，今年也都发表了两三篇的论文。 四、教育科研、促进工作 教科研在很多青年教师的眼里往往显得很神秘，其实不然。我们教师搞教科研不是进行纯理论的研究，而是发现、解决课堂教学等实践过程中遇到的问题，并进行总结（撰写论文）。因为你遇到的问题别人也会遇到，如果你的文章能为他人借鉴，那就是我们编辑喜欢的原创好文章。当然，研究的过程中需要专家的理论引导和支撑。所以我引导他留意教学中遇到的问题、关注学生，学会选题。 师徒结对也让我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己，我觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，我会努力去追寻它。 自己在结对帮扶过程中也得到了提高，特别是他的好学精神和工作热情深深地触动了我。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。