中考作文复习：作文审题立意、布局谋篇 课件（36张PPT）.pptxVIP

写作训练： 审题立意与布局谋篇 ;【学习目标】 1.通过审题立意，培养发散思维，提高对人生的品味与思考能力。 2.学习运用布局谋篇的方法、技巧，合理谋划文章的结构。;【知识梳理】;【审题原则】 审题有一个总的原则：逐字推敲。 作文的导入语、作文题目、写作要求每一个字都应细细斟酌。即使不同类型的题目审题要求都不同，但逐字推敲是确保审题准确的唯一法宝。;; （2） 题目为有限制词的短语 注意题目中的限制条件，明确选材的范围。 ; ; 2.半命题作文 审好已知部分显性信息。 善待____（亲人、生命、自己……） “善待”：好好对待。 “善待”的对象可以是亲人、生命、自己， 省略号中应填好好对待的人、物或精神、品质等。你可以选择提供的词语，也可另选词语。 ; 2.半命题作文 审好题目中的空缺部分。 思考:1．这一部分我们可以填哪些内容？ 2．哪些内容不能填？ 3. 命题者是否有一定的命题倾向？ “生活”是本体，“好比”是喻词，喻体是要填的。 生活好比一首歌 生活好比万花筒 生活好比快乐 ; 3. 材料作文 遇到提供材料的作文，就需要仔细审读材料， 在认真审题的基础上，列出两三个写作的主题。 匆匆赶路的猫头鹰遇到斑鸠。斑鸠问它:“你要到哪儿去?”猫头鹰回答:“我打算搬到东方去。”斑鸠不解地问:“为什么呢?”猫头鹰说:“这里的人都讨厌我的叫声。”斑鸠说:“你只要改变自己的叫声就可以了。如果不改变你的叫声，即使到了东方，还是会惹人讨厌的。” （请根据材料，联系实际，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇文章） 根据材料意义确定中心，再根据中心选择其中的某个角度或要点作为写作重点。; 审题： 材料涉及到猫头鹰和环境的关系问题。 找到猫头鹰不被环境接受的症结所在,采取必要的措施： ; ; ; ; ; ; ; ;总结： ①对于材料并列似的作文结尾，我们务必要让结尾有一根线做链接，串起全篇。 ②为了取得好的立意，写作前可以先列出与题目有关的几个主题，分析比较后选择一个既新颖自己又能够驾驭的主题进行构思写作。 ; 第二篇章 布局谋篇; ;家乡的名片;23; 技巧点拨 用导图构思材料 ;布局谋篇的锦囊二 写作有序 详略得当;布局谋篇的锦囊二： 写作有序 详略得当; ;布局谋篇的锦囊三 开篇结尾 不落俗套; 怎样才能更好地布局谋篇呢？;　　 这是我期盼已久的雁荡山之行。踏着坚硬的石板路，磅礴的水声似从天边传来，在山谷间碰撞回响。人们的喧闹声渐渐沸腾起来了。眼前猛然跃出一片开阔，一挂瀑布便在我眼前倾泻而下，是上折瀑。 不可否认，上折瀑气势恢宏，有着威慑人心的自然力量，但在人们的喧闹中，水声似乱了手脚，变得杂乱无章，毫无美感可言。传闻中大名鼎鼎的上折瀑，原来也不过如此。我不禁嗤笑一声，转身离开。 ;范文评点; 细细软软的水声似与我逗乐，忽现忽隐，撩拨着我的心弦，渲染着我的期待。我越发好奇，这究竟是帘什么样的瀑布？翻过一座小丘，下折瀑终于显出了它的庐山真面目。没有了障碍的阻隔，水声愈发清越，在空寂的山林间回荡，肆意散布着空明与清寂。瀑布虽有声，但这声似母亲的呢喃细语，漾开一池涟漪又将其抚平，静谧出一种天长地久。侧身迈入瀑布后一条隐秘的小径，透过水帘向外望去，峰峦叠嶂似蒙上一层轻纱，尽添一份朦胧的美感。空气中存了份润润的湿意。微风拂来，清凉的感觉让我恍若隔世——这可是个炎炎夏日啊。侧耳谛听，滴答，是积存的水滴落的声响。噼啪，是飞溅的水轻打叶片的声响、哗啦，是恰有一捧水倾泻而下的声响。这连续各异并不恢弘的声响，汇聚起来，便是瀑布的倾诉，是自然的绝唱。; 万物生灵在世间辛苦走一遭，没有谁是为别人而活的，正如这下折瀑，只是任凭心意流淌，不必应承任何人的心意，只须自己静持流淌，用涓流冲刷心灵的尘埃，不用刻意讨好游人，而搅浑了自己的一方净土，肆意生长，不问喜恶，这便是自然存在的本意。 人，不也是一样的吗？此时，是一声巨响，来自于心间。一种释然与欣喜充溢着我的思绪。人生的路上迎接你的很可能不是热闹瞩目的绚烂，安宁淡守又何尝不是滋养心灵的清流。 或许我们不必如古代隐士那样清心寡欲，我们只需顺从本意，一切便会有所不同。; 这是一道有材料的命题作文题,材料中列举了诸多“路”,这些路都是延伸出的“路”的象征义。生活是一条路,在这条路上我们历经了喜怒哀乐;学习是一条路,在这条路上,我们虽有艰辛,