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课 时 作 业 · 见 课 时 作 业(6) 理智消费,对个人生活和社会发展都有利 展示个性,也可推动新工艺和新产品的出现 健康、合理的从众心理可带动某一产业的发展 价 评利 符合实际,讲究实惠 炫耀性 盲目性 标新立异 仿效性盲目性重复性 特 点 求实心理主导的消费 攀比心理 引发的消费 求异心理 引发的消费 从众心理 引发的消费   表现 区别 理智的消 费,值得 提倡 不健康的心理 过分标新立异不值得提倡 具体问题具体分析,盲目从众不可取 态度 不实用,对个人生活不利 代价大,社会不认可 不健康、不合理的从众心理误导经济发展,对个人生活也不 利 弊 评价 求实心理主导的消费 攀比心理引发的消费 求异心理引发的消费 从众心理引发的消费   表现 区别 铺张浪费、困难面前畏缩不前,缺少战胜困难的信心和勇气 艰苦朴素、勤俭节约、自强不息、与时俱进 勤俭节约艰苦奋斗 资源浪费、环境污染、人与自然环境对立 以保护消费者健康、节约资源和保护环境为主旨,以可持续性消费为核心 保护环境绿色消费 消费时跟风随大流;情绪化消费;只重物质消费而忽视精神消费 避免盲目跟风、避免情绪化消费;避免只重物质消费忽视精神消费 避免盲从理性消费 超出自己的经济承受能力的超前消费;过于节俭的紧缩消费 在自己的经济承受能力之内进行消费 量入为出适度消费 错误表现 基本要求 内容

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