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幼儿教师礼仪培训内容 Revised as of 23 November 2020 大连金盛糖果幼儿园教师礼仪培训内容 〈一〉职业修养篇 1、 有高度的责任感和事业心：对幼儿认真负责，热爱尊重每一个幼 儿；有良好的敬业精神和献身精神，勇于吃苦，为了工作不计较个人得 失；能意识到自己的工作与幼儿园、国家的命运、前途和社会发展的关 系O 2、 善于团结协作，妥善处理与周围同志之间关系：善于交流、化解 矛盾；以集体利益为重，与人为善、和谐；能意识到与他人合作的价 值。 〈二〉精神面貌篇 幼儿教师的精神面貌，是幼儿教师形象的灵魂。 1、 积极主动开展工作，乐于助人，能与他人分享教育经验和教育成 果； 2、 模范遵守社会公德；追求和创造愉快、健康、向上的氛围； 3、 有积极的生活态度和价值观，给人以朝气蓬勃、振奋昂扬的形 象。 教师应努力使自己具备以下的心理素质和品质： 心态——自尊自信的；品质——真诚正直的；性格——活泼开朗的：心 胸——豁达寛容的。 〈三〉仪容仪裏篇 1、 着装：幼儿教师上班时着工作装，上班时间不赤脚或穿拖豊:或跻 拉着鼓，带班或幼儿午陸时不穿有响声的高跟糞。 2、 仪容（化妆）：精神饱满，健康向上，面带微笑，充满活力。 细则：保持口气和体味清新，仪表整洁：日常生活化妆自然、大方、 淡雅，与肤色衣服相匹配；杜绝浓妆艳抹浓指厚甲（指甲长度要适 中），使用有刺激性气味的化妆品；染发大众色，工作时冋将长发束 起，不披头散发；额前头发不可过长，挡住视线；佩饰不要太夸张，点 缀即可。 〈四〉行为举止篇 教师良好的举止将给每位经过您身边的人们带去优雅和气度。 1、体态（站姿、走姿、坐姿、交谈姿式手势）：姿态端正、大方、白 然、规范。 细则： （1） 体态挺拔，站立自然，挺胸收腹，头微上仰，两手自然下垂，面带 微笑； （2） 走姿稳健轻快，头正胸梃，双肩放平，两臂自然摆动，双目平视， 不左顾右盼，随时问候家长、同事和幼儿； （3） 手势自然、适度，曲线柔美，动作缓慢，力度适中，左右摆动不宜 过宽; #惹輕EM 。徊楚茵潴g 法卜，旧嘲密长，岭曰寫-h，做浅塁吳a—— (将斐…』w礬來訓主図WSV，*林欢與欢翠“頑) 。潜齿MK，版 sn^ -SS——糸卜云法 。些癸屮尽受贸K K -旧龚Ms竺5*来蝌诺?旧嚟款*矣切樂安七Bf烬旧癸——肃上旧粟 Q 大晳尊￥芝沙性覆-器膝n?-tbqw刹“明) # 。祠T5H?责*器* -剖課-Jff友噌——娜剖 。駁叵?顷，言 聘华骡，准牛回垣 」输怆末噸，整回W惡，泪刃龈敲——￥林也鄭) 。快您切擊顿承叵企云 “轮廁实，折寿噂H，回攵象4，安集-B-裸，染弥发既——4M 求上农成J 。慢帷落垓果 ss^^s車幫，卜負，剤板*采kq^友65飛寒旬-(酬 黎口*单**，本収，枣焼，fe堇黑*諂旳、)州求娜京*瑚娜密由(寸) 遵守时间——按时上下班，有事（病）请假，带班不离岗不串岗，不 因私随意换班。 升旗仪式——立正、表情庄重、不说话、行注目礼。 （忌：身体歪斜、双手插在口袋里、手背后或抱胸、交头接耳、嬉笑逗 闹等） 对待工作——积极完成，忌消极怠工、拖拉推诿、等靠依赖、胡乱应 付等。 学习开会准时到会、专心聆听、认真做笔记、真诚交流、适时鼓 学习开会 准时到会、专心聆听、认真做笔记、真诚交流、适时鼓 掌。 （忌：讲闲话、发短信、乱丟纸张、拍桌捽物、随意进出、结束时椅不 还原等） 使用物品——轻拿轻放，节约水电，按需用电，及时关水，忌损坏浪 费。 环境卫生——有序停放车辆，自觉保持环境卫生，不扔垃圾、不随便 张贴等。 生活用餐——文明用餐，离开时主动淸理桌面、座椅归位。 （忌：挑选食物，乱扔剩饭菜，高声谈论） ⑸接待领导佳宾或来访者 接待领导佳宾，在大门予以热情的欢迎，主动握手问好，在客人的前 侧引导进入接待室，请坐，沏茶。 介绍贵宾，按介绍的先后顺序——“尊者居后”，男先女后、主先客 后，如果双方都有很多人，要先从主方职位高者开始。 客人临走，相送至园门外，（客先伸手）握手再见，并表示对其到访 的感谢和再次的欢迎。 值班人员对来访者主动问好，询问来访原因，提供帮助和联系，礼貌 的请来访者登记。 〈五〉语言沟通篇 全园推广使用普通话。语言：语速适中，态度温和，语言生动、有 趣、儿童化。 1、 上课语言：语速适中，语言生动、有趣、儿童化。 细则：使用普通话，用词规范；语气柔和，委婉中听，忌大声呼叫； 咬字准确，吐音清晰；语调婉转、平稳，抑扬顿挫，语速适中。 2、 生活语言：亲切关爱，体贴入微，力求体现母爱。 细则：不讲粗话，脏话，忌训斥幼儿；忌大呼小叫，不要离听者太 近；时刻面带微笑，保持恰当的目光。 3、 文明用语： ⑴接待来宾请使用（忌：不理不睬、冷漠、无应答）： 主动询问——您好，请问您找谁请