（新人教版）九年级语文下册第二单元8热爱生命节选习题课件.pptVIP

5．名著阅读。(6分) “人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” (1)上面这段文字出自《_______________________》， 作品的主人公是 。 钢铁是怎样炼成的 保尔·柯察金 (2)从整部作品看，主人公是一个怎样的人物形象？ 他是一个具有钢铁般的意志和顽强奋斗的品质，不屈服于命运，为理想而献身的英雄战士。 6．为了引导同学们对生命的价值有更深的思考和理解，学校准备开展以“珍爱生命”为主题的综合性学习活动，请你参与。(9分) (1)同学们拟定了以下几个选题，你认为不适合作为选题的一项是( )(3分) A．珍爱生命与保护环境 B．珍爱生命与仿生技术 C．珍爱生命与远离毒品 D．珍爱生命与见义勇为 B (2)材料分析。(3分) 有一次，在学术报告结束之际，一位女记者问：“霍金先生，卢伽雷病已将你永远固定在轮椅上了，你不认为命运让你失去的太多了吗？”霍金的脸庞充满恬静的微笑，他艰难地叩击键盘，于是，随着合成器发出的标准伦敦音，宽大的投影幕上缓慢而醒目地显示出如下一段文字：“我的手指还能活动，我的大脑还能思维；我有终生追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友；对了，我还有一颗感恩的心，……” 因为罕见的疾病而瘫痪的霍金始终坚持说“自己是一个快乐的人”，联系材料中他的精彩回答，你认为他具有怎样的人生态度？ 示例：拥有一颗感恩的心，坚韧乐观地面对不幸。 (3)星期天，课题小组的同学们终于完成了综合性学习报告。由于天热，有位同伴提议一起到江边去游泳，你不赞同他的想法。这时，你看了看学习报告的题目《呵护生命从现在做起》，灵机一动，说： __________________________________________________________(3分) “不可以，江中游泳很危险，呵护生命应该从现在做起呀！” 匀速奔跑(岳阳中考) 河城子 ①我家附近有一所大学，每天晚上都有很多学生在那里跑步。 ②一天下午下班后，我按照惯例驱车来到学校体育场。这会儿，体育场上的人已有不少。我换上运动装，戴好耳机，听着富有激情的音乐，简单地做了几组热身运动之后，便开始沿着跑道跑了起来。内心随之变得热血澎湃，感觉自己轻轻松松就能拿下一个马拉松。可是，当我跑到第二圈的时候开始气喘吁吁，脚步也随之慢了下来。我又胖了，我的体力变得比以前更容易透支。 ③此时，一个身穿玫红色紧身背心和黑色运动裤的姑娘从我身边擦肩而过，速度不快，但跑得很有节奏。我心想，自己怎么也不能让一个姑娘给超了。于是心一横，我紧赶了几步，向前冲刺了50米，很轻松地把姑娘甩在后面。 ④可我有限的体力维持不了快速奔跑，慢慢地，我紧赶的步伐又缓了下来，一边双手掐腰喘着粗气，一边半走半跑挪着步子。正当我决定停下来慢走一圈时，红衣姑娘又一次从我身边跑了过去，还是那个速度和节奏。 ⑤“超就超吧，哥们先走一走，缓一缓，等下体力恢复了再赶上你。”我心里不屑地盘算着。 ⑥接下来，我开始一边走一边观察着跑道上三三两两的人群。他们有的在一边慢走一边交谈，有的时而奔跑时而停下，有的跑得大汗淋漓，有的跑得漫不经心。 ⑦跑步真是一件很有意思的事情，它把你的体力、耐力和速度暴露无遗，并将你的性格通过跑步的姿势和面部神态展露给别人。约摸走了两分钟，我觉得自己喘得不再那么痛苦，体力好像恢复一些，决定继续跑。 ⑩匀速奔跑的人是可以掌控自己的人。他们会找到属于自己的节奏，在相对较长的一段时间里按照这个节奏去掌控自己。 ?当一个人开始匀速奔跑起来的时候，他是在认真奔跑。当你还在踌躇要不要跑起来的时候，他们已经把你甩得遥不可及。 7．阅读全文，概括文章内容，填写下表。(6分) 情节 心情 ①热身后起跑 充满信心 首次被超越 ②心有不甘 再次被超越 ③心生不屑 最后被超越 放弃 8.选文中的“我”是一个怎样的人？(3分) 有上进心，不轻言失败，敢于自我反省，善于思考的人。 9．请解释标题“匀速奔跑”的含义。(3分) 标题“匀速奔跑”表义指“我”在跑步时遇到的红衣姑娘跑步的均匀速度；实指人生路上，我们要不急不躁，掌控好自己的节奏前进，就能走出一条美丽的人生路。 句中的加点词“闪”，表现红衣姑娘的速度快，她的突然出现让“我”惊奇，从而引出“我”反思的情节。 句中的“冠冕堂皇”，表现“我”在无法追赶上红衣姑娘后，开始为自己寻找借口，为下文的反省、表现文章的主旨作铺垫。 11．文章第⑥段描写了跑道上三三两两的人群的表现，这样写有什么用意？请结合全文简要分析。(4分) 以跑步人群的