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关于 2015 年甘肃省督学能力提升培训 项目 的学习总结 灵台县 王元平 今年 10 月，我有幸参加了 2015 年甘肃省督学能力提升 培训项目， 与来自各市、 县的近千名督学共同学习三月有余。这次培训体现了层次高、 人数多、 时间紧、 内容多、 快节奏、高效率的特点。有幸参加了这次高层次的培训，倾听了各位 领导、专家、学者的报告，收获颇丰，体会很深，现总结如 下： 一、本次学习的主要任务 为了进一步加强全省教育督导队伍建设，提高督学的综 合素质和能力，省教育厅决定从 2015 年起，在全省范围内 组织实施“甘肃省督学能力提升三年行动计划 （ 2015-2017) ”， 计划三年内对全省、市（州）、县（市区）三级所有督导机 构专职人员、兼职督学、中小学责任督学分年度进行一轮集 中培训。顺应上级部门的要求，结合自身近几年作为中小学责任督学的工作现状，总感觉自身再督学这项工作中总有许多疑惑；当接到此次培训通知时，我欣喜万分；心想，通过 本次培训定能让我对督学工作有更深层次的认识，可以督促我干好责任督学这份看似容易，实则不易的工作。 二、学习过程中的收获 本次培训，通过倾听领导、专家、学者的报告，让我收获颇丰；加之与来自各市、区的多位督学的多次交流，让我更明确的感受到本次培训的价值菲薄，现谈几点个人感受。 （一）提高了认识，明确了方向。 自己从事教育工作近 30 年，虽然谈不上对教育教学工作精通，但也可以说对教育教学工作略懂一些。由于工作的需要， 组织让我兼任所在学区的责任督学一职，本以为能够很有余 力地驾驭现有工作，但工作一段时间后，觉得不是那么一回 事。特别是参加此次督导培训班， 深感曾经的认识不足， 方向不明。通过培训，倾听领导的报告和督导战线上精英们的经验介绍， 觉得自己还是门外汉，需要学习和专研的东西太多。对于我这 名督导工作岗位的兵来说，这次督导培训课程的安排无论从 形式到内容， 从层次到高度， 以及各位领导深入浅出地讲解， 感到非常解渴。说实话，这次培训就是把我们领进门、扶上 马、送一程。 通过学习知道了督导工作的目的、 要求和意义， 以及工作中需要遵守的原则和标准。更知道了督导工作在教育工作发展和改革过程中的作用，也深深体会到要想做好督导工作，只凭经验和热情是不够的，要摒弃吃老本，凭经验 的想法，要从理论高度、政策规定高度、法律条例高度审视自己的工作，只有不断的学习和丰富自己已有的知识，才能适应督导工作的要求，只有用《教育督导条例》和相关政策法规指导自己，才能适应新时期督导工作的需要。丰富了知识，增强了信念。 “教育督导是现代教育管理中一项十分重要的制度， 是保证教育法律法规和方针政策贯彻落实的重要手段，是保障教 育目标实现的有效机制。”国家教育督导团办公室何秀超主 任，曾用十个字高度阐述了督导的内涵，督导就是：监督、指导、评估、评价、监测。这十个字不仅指出了督导工作的内涵，而且拓展了督导范围。学习使我认识到，在教育发展的新背景、大环境下，结合本地教育实际，要准确把握教育发展的大趋势、新方向，增强使命感和责任感，深入研究， 逐步适应全方位、全覆盖、多角度的“督政”与“督学”相结合， “监督”与“指导”相结合的教育督导评估体系。 （二）通 过学习培训，了解了新时期教育督导的形势与任务， 掌握了教育督导基本理论、方法和技术，提高了适应教育督导工 作的能力。 在督导工作中，要从自身做起，努力学习，加强研究， 把求真务实作为自己工作的准则。要坚持严谨的工作作风， 坚持原则，公道正派，听真言，讲真话，报实情，用数据说 话，用科学方法说话，善于倾听群众意见，确保督导评估结果公正客观，只有这样，才能增加督导工作的公信力。 通过领导、专家和学者的传道，自己的困惑得到了解决， 但深感作为一名督学， 责任重大。 要想成为一名合格的督学， 就要结合工作实际，不断消化理解和运用本次培训的课程内 容，要不断学习《教育督导条例》和相关法律法规，用来指 导自己的工作，为促进教育教学工作有序有效的发展，做出自己的贡献 . 三、 对自身工作的推动 这次培训的机会来之不易，因而，我倍加珍惜。培训 中，有幸听到诸位领导、专家、学者对督学工作的深刻见解 , 让我感慨颇多；我如饥似渴的接受着大家的指导，并及时将所学运用到日常工作中去。培训虽短短数月，但对我来说已够用，在本次培训中我认识到了督学工作的重要性，也掌握了一定的督导方法和督导策略。我将所学结合本人督导工作的实际充分利用，在近期的工作中也有了初步收获。通过此 次培训， 使我对本职工作有了重新认识； 以此次培训为契机， 我重新规划了督导计划，为我今后的督学工作奠定了良好的 基础。 四、 对本次培训的建议 此次培训让我受益匪浅，从中感受到了现代培训方式的魅力；但从自身实际出发，