中班活动区游戏优秀教学案例：《小车向前冲》.pdf

幼儿园活动区游戏优秀实例 戏名称： 运动性活动区：小车向前冲 年龄班：中班 本园是以阳光户外体育为主题的幼儿园， 小朋友对户外运动兴趣非常浓厚。 体育 活动是幼儿生活和教育的重要组成部分， 《3-6 岁儿童学习与发展指南》中指出：幼 儿的身心健康是其他领域学习与发展的基础， 幼儿只有体质强健、 情绪愉快、 才能精 游戏 力充沛地投入到外部世界的探索之中。 中班幼儿喜欢接触新事物， 在活动中开始有了 来源 自己想法，和与同伴一起讨论、尝试、操作的经验，并乐在其中，教师在投放新的体 育材料“平衡滑板车”后，教师发现班级的幼儿能够尝试将平衡滑板车、油桶、小跨 栏、匍匐网几种不同的材料变换、组合，玩出了各式的新玩法，教师抓住这一契机， 立刻在活动结束后，与幼儿一起探讨并设计了运动区游戏“小车向前冲” 。 1. 尝试通过障碍， 保持身体平衡向前滑行。 2. 能够将不同材料自主变换组合，玩出新 预期 意。 目标 3. 乐意与同伴交流自己的发现 , 体验合作 游戏的乐趣。 图 材料 平衡滑板车、油桶、跨栏、钻洞洞材料、 片 投放 匍匐网 游戏 幼儿将不同材料自主变换组合，保持身体 玩法 平衡，向前滑行。 游戏推进 一 ：平衡滑板车 +油桶 观察：馨予在第一次接触滑板车后，马上请来茜茜一起尝试滑板车游戏，馨予先将 一个油桶放在了平衡车的上面，将一根小绳子绑在了平衡滑板车上，拉着小车快速 向前跑。茜茜看见了，立刻说： “你来拉我！”原来茜茜把身体趴在了滑板车上，让 馨予拉着滑板车跑，两个小朋友马上就玩的不亦乐乎了。 分析：教师在投放“平衡滑板车”后，并没有告诉幼儿该怎么玩，而是让幼儿自主 观察 探索，与同伴一起讨论出新玩法，幼儿在看到新材料后，按照自己的想法进行尝试， 分析 开始了第一次的“探索之路” 。馨予将小班玩的“拉小车”游戏经验放在了这次的活 动中，所以有了“拉油桶”前行的玩法；茜茜在观察馨予玩的过程中，很想也参与 到活动中，所以把油桶移走，并趴在滑板车上，开始了新的玩法。 在幼儿有了第一 次的尝试以后，教师与幼儿一起讨论了滑板车的玩法，俊成说可以趴着用手来撑着 试一试，不一定要靠其他朋友的帮助来完成，于是教师在操场上将油桶移开，让幼 儿继续尝试。 1. 目标调整：尝试平衡滑板车的不同玩法。 2. 活动材料调整：提供油桶。 3. 游戏玩法调整：能在滑板车上保持平衡。 图 1：幼儿将油桶摆放在滑板 图 2：幼儿讨论出将自己的身体趴在 调整 车上向前拉着跑。 滑板车上，并进行尝试。开始新的玩 推进 法。 （附图） 图 3 ： 尝试不 借助他 人自己 向前滑