初中安全教育《防和应对网络、信息安全事故侵害》优质课教案-4(共5页).docx

-本页为文档封面页，页内均可修改编辑- -本页为文档封面页，页内均可修改编辑- 初中安全教育《防和应对网络、信息安全事故侵害》优质课教案-4(共5页) PAGE 预防和应对网络信息安全事故侵害教案 教学目标：1、自觉遵守与信息活动相关的各种法律法规，抵制网络上各种不良信息的诱惑，提高自我保护和预防违法犯罪的意识。2、合理利用网络，学会判断和有效拒绝的技能，避免迷恋网络带来的危害。 重点难点：自觉遵守与信息活动相关的各种法律法规，抵制网络上各种不良信息的诱惑，提高自我保护和预防违法犯罪的意识。 教学过程 教? 学? 过? 程? 设? 计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、创设情境引入课题 同学们你们熟悉这些标志吗？看到这些图标会想到什么？ 上网、网上购物、网上聊天 随着信息化的不断发展，人们越来越离不开网络，人们享受着网络发展带来的便捷，也承受着网络安全隐患的威胁。面对网络这把双刃剑我们青少年该如何做呢？今天我们一起来学习预防和应对网络、信息安全事故侵害。 上网、网上购物、网上聊天 联系生活引入主题 二、青少年使用网络的现状 活动一：课前调查分析 请大家看这张图 这是来自2018年第42次中国互联网络发展状况统计报告。据统计，截止2018年6月中国网民数达到亿。而学生所占比例最高达到%。也就说我国学生上网人数将近2亿，在我国很少有不上网的学生。学生可以接触到网络，家长有手机，学校有微机课，街上有网吧，上网成为中学生很喜欢做的事情。互联网已经普遍渗透到我们的生活之中，对同学们的身心成长有着不可回避的深刻影响； 2、你平常用网络做什么呢？ 从上网目的看， 大部分同学盲目上网，无计划因此，对于我们而言正确地上网，已经是迫切需要解决的问题； 打游戏、看新闻、购物、学习 用数据让学生了解青少年使用网络现状 三、网络对青少年的利弊 有人说，网络是一叶扁舟载着我们驶向成功的彼岸；也有人说网络是一个恶魔，伸出魔抓，把我们拉近深渊。如今网络已经遍布我们生活的每个角落，网络对我们青少年有什么利弊呢？小组讨论并将结果填在学案上 教师总结 利： 网上资源丰富可以查阅资料、看新闻、在线学习 现在社会很流行共享经济，网络上的资源也是共享，我们可以看新闻，查资料，在线学习，不过随着我国知识产权的完善和保护，现在优质的资源很多需要付费了。 网上交流：如qq、微信、贴吧、邮件 同学们有QQ号吗用不用微博，逛不逛贴吧呢？ 网上购物，方便快捷 通过课前的调查，我发现我们班的同学都有网上购物的经历 弊： 网络上不良信息 网上充斥着如色情、暴力等信息。中学生常常容易受人影响、自控能力差、分辨能力弱，近年中小学中因网络而引发的道德失范、行为越轨甚至违法犯罪的问题正逐渐增多。 网络成瘾，沉迷网络游戏 自控能力差的同学沉溺网中，不能自拔，花费大量时间上网，从而影响学习成绩。甚至有旷课、逃学的现象 3、信息泄露 恶意程序、各类钓鱼和欺诈事件继续保持高速增长，同时黑客攻击和大规模的个人信息泄露事件频发，造成个人信息的泄露与财产损失的不断增加。 学生分小组讨论,并进行记录 教师总结，小组完善 通过讨论总结，分清网络利弊 四、青少年如何安全使用网络 网络利大于弊，还是弊大于利这个问题一直被人们争论不休。其实，网络的利弊在于自己正确的取舍，关键要看我们怎样利用它。那么我们该怎样健康、合理地利用网络呢 我们应该如何做呢？小组讨论 教师总结 利用网络自我充电 网络上资源丰富，辅助我们学习的同时，也有不少同学表示面对电脑很难集中注意力，在这里跟大家分享几个小方法： 明确目标，有的放矢，将精力聚焦在一个点上 制定好合理的学习计划，安排好上网时间和优先级 自觉屏蔽诱惑，自觉卸载会让你分心的软件 交流：同学们平时都会浏览哪些网站呢？采用什么方法来保护个人信息 个人信息保护 上网过程中的风险，最常见的就是个人信息的泄露，同学们你知道在上网过程中如何保护自己的隐私吗？ 定期杀毒，不要让你的电脑“裸奔”从安全渠道下载软件和应用 网站注册少填隐私，尽量提供最少信息，密码组合要多样化 公共场所少“蹭网”。要集体无密码无身份验证的WIFI，尽量不要使用陌生WIFI网购。 不要随意在网上购物 密码安全常识 （1）不要将密码存储到公用电脑中，避免盗取密码；在公共区域输入密码时，注意身后是否有人恶意偷看 （2）不要随便将密码信息告诉陌生人 （3）设置足够长的密码,最好使用大小写混合加数字和特殊符号。 不要使用与自己相关的资料作为个人密码，如自己的生日,电话号码,身份证号码,门牌号,姓名简写,这样很容易被熟悉你的人猜出。 不要使用有特殊含义的英文单词做密码，如software,hello,hongkong等等,最好不用单词做密码,如果要用，可以在后面加复数s,或者符号,这样可以减小被字典档猜出的机会。 学