七年级英语上导学案(预备篇至正文篇三单元).pdfVIP

宜宾县初中高效课堂模式七年级英语上导学案 【学习内容】Starter Unit 1 Good morning! 第一课时 1a- 2e 【学习目标】知识与技能： 1. 识别和掌握八个人名。 2. 学会早上见面打招呼的用语。 3. 准确认读Aa-Hh 八个字母。 4. 了解一些常用缩略字的含义。 过程与方法：通过听、读、说等活动培养良好的听和口头表达的水平；通过独学、对学、小组合作，学会 准确读写字母、英文人名及问候语。 情感态度与价值观：培养准确的交际观点。 【自主学习】 预习课本第1 页至2 页的单词和字母, 初步完成这两页的书上任务。 【自学检测】 1.观看课本插图，听一听，读一读课本1a 。 2.小组练习打招呼，教师巡回指导。 A ： Hello, Frank! B ： Hello, Alice! A ： Good morning, Frank!(早上好，Frank) B ： Good morning, Alice!( 早上好，Alice) 3.学习字母Aa Bb Cc Dd Ee F Gg Hh 的准确发音。 Aa /ei/ Bb /bi ：/ Cc /si ：/ Dd /di ：/ Ee /i ：/ Ff / ef/ Gg /d i ：/ Hh / eitʃ / ʒ 4.准确书写字母。 定向导学·互动展示 Self-study Cooperation Show Conclusion Summarization Self-exploration Exploration Improvemen 【自学指导】 【合作探究】 【小组展示】 随堂笔记 Step1：对话及听读学习(5’) 两人小对子：(2’) 展示一：(6’) Step 2. 对话范例： 1.写出1a 图中人物的名字 1. 同桌间互相配合 对话展示（分层展 A ： Hello, Frank! 2.听读（1b）： 练读1a 图中的对话， 示） ①：听第一遍录音，跟着录 注意语音语调。 展示二：(6’) B ： Hello, Alice! 音节奏，体会一下这段对话 2. 仔细阅读自编新 准确读出8 个字母 A ：Good morning, Frank!(早上好，Frank) 的语音语调和情境氛围。 对话，帮同学找出对 以及字母准确书写展 ②：听第二遍录音，模仿录 话中出现的错误。 示。 B ：Good morning, Alice!( 早上好，Alice) 音中说话人的语音语调跟 自编新对话(很多于4 句) ： 读。 组内合作：(3’) Step2：对话操练与拓展(5’) 1 小组内统一订正 1.大声自由练读课本中的对 1a，2b 。 话范例，： 2 组长根据自己的展 ★大声通顺的朗读 示方案分配任务，带 ★★流利自然的诵读 领组员在组内实行 2.通过今天的听读学习，你 预展，准备在本组展 知道如何用英语问候他 示区实行展示。 人？自编新对话于自编新 对话处。 Step 3 听读： 1 听录音并跟读 （2a ） 2 听录音，根据所听到的顺 序编号（2b ） Step 4 写练： 1. 观察并按笔画抄写（2c ） 等级评定： 2. 补全字母（2d ） 【当堂检测反馈】（3’） 一、写出下列字母的相对应大小写字母。 A________ b_______ C________ D_________ E_________ f________ G_____