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龙源期刊网 指向计算思维的小学数学 情境+问题串”课 例研究探析 作者:梁杰 来源:《学习与科普》 2019年第35期 步骤 載呻活动 学牛.活动 设计意图 时间 分配 课件 激趣 引人 教师出示主题图 课件出示,创SH•境 引人z求“这匹小吗可吃 的草地的面积最大有多人 呢? ■就是求什么? (板书课题:岡的面积) 学生規图. 然后回?h 小马吃草的 毘大面积展 个岡形,就 足求圆形的 面积 通过实际情震. 一方面使学生 了解圆的商枳 的含义‘另一 方面使学牛.体 会到在实际生 活中计算圆面 积的必岌件 ?分钟 计划 H执行 * 总结 课例研究的基本步骤
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