中学生数学学习态度的研究.docVIP

中学生数学学习态度的研究 数学是马来西亚全部独中学生必修的课程 , 也是全部社会人士立足于职场必 备的知识之一。当学生达成中学教育时 , 他们所具备的知识应能让他们在今后的 学习过程或职场上不受限制。 所以 , 学生在在校时期 , 应不不过学习数学的表示功 夫 , 而将数学知识举一反三、能应用到平时生活中才是首要之务。 本文目的是商讨马来西亚独立中学 - 沙巴州崇正中学学生对数学的学习态度 与学习成就的影响。这项研究的目的是 : 确认学生对数学的学习态度和其数学成 绩的表现有否关系 , 不适合的学习态度能否影响其数学学习态度 , 商讨学习态度 影响学习成绩的原由安在。 本论文采纳问卷和访谈的方式 , 采集了 437 个沙巴崇 正中学由初中一至高中三的学生样本。 以此为样本所采集的数据将使用 (SPSS)统计剖析软件作剖析办理。 为了深入 认识学生对数学学习的态度 , 本研究采纳的是独自访谈的研究方法。检查结果指 出 : 沙巴崇正中学的学生 , 特别是马上面对国家教育部拟订的初三校本评估、 高二高中联考和高三独中统考的学生对学习数学缺少热忱。 本研究对提升学生学习数学的兴趣提出以下建议 : 教育将来中流砥柱 , 人人有责 ; 父亲母亲、老师、及其余相关教育机构都应一同努力辅助学生提升学习数学的兴趣 , 以提升学生的数学水平。数学教师应切实地认识学生学习数学的方式与策略 , 才有方法指导学生怎样更有效率地学习数学。数学教师应有效运用所拥有的教育资源 , 来帮助提升学生踊跃学习数学的态度、或除去学生对数学学习的讨厌 及悲观的态度。