中学生日常消费情况的调查研究”课题结题报告.docVIP

“中学生平常花费状况的检查研究”课题 结题报告 一、研究的缘起 每日下学时，校门口的一些杂货店、小吃摊就喧闹起来了，店门摊前挤满了各个年级的学生。这样的现象惹起了我们的关注。此刻人们的生活水平在不停提升，家长们对自己儿女的零用钱也比许多。那么，这些钱都花在什么地方呢？这些花费开支合理吗？中学生的花费观有没有不适合之处？高中生应成立怎么样的理财观点？ 此刻的中学生生活在一个人人都需要面对的复杂而美伦美奂的社会，跟着我国人民生活水平的提升，学生参加的社会活动的范围正日趋扩大，花费自然是此中不行忽略的重要一项。目不暇接的商品，层见迭出的各样品牌，变化多端的流行信息，给差不多每个城市的中学生供给了一个经过花费活动认识社会，认识社会的时机。也所以使我们中学生的花费观也面对着严重的考验。如何建立正确的花费观、如何建立，成了我们面对的重要问题。 为了更好地理解并掌握教材知识，学会剖析问题，做到学致使用，更好地培育自己的学习能力。我们研究性学习课题小组决定选择有关中学生平常花费方面的研究课题，从最小的最切近生活的“零用钱”着手，对中学生的花费状况做一些检查，进行一些针对性的研究。 二、研究对象 本次研究主要针对中学生的平常花费状况睁开研究。 三、研究目标与研究价值 研究目标： 1．认识现代中学生花费状况，剖析其花费特色及形成原由。 2．提出指引中学生花费的合理化建议，为学校睁开针对性教育活动供给帮 助。 3．经过睁开本次研究，学致使用，研究一条科学的学习方法，从而有效地 提升自己学习能力。 研究价值： 1．在研究过程中的“学习”，消化教材和课本中的知识，在进行自主学 习、主动研究的过程中逐渐学会学习。 2．经过以课题研究的方式，稳固知识，培育自己的科学精神、实践能力和 创新精神，发展个性专长。 四、研究过程 （一）准备阶段 在众多课题中不假考虑地选择了我们都感兴趣的对于中学生花费状况的研究课题。在老师的指导下，我们经过各样渠道查阅有关资料，在做好充足的准备后，我们议论并形成了研究性学习课题开题方案。 （二）实行阶段 1．研究性学习小组进行分工，理解研究思路，睁开针对性研究工作。 2．查阅有关电子资料、文件资料，进行资料的整理工作。 3．做好中期报告工作，调整研究计划。 4．编制检盘问卷，睁开检查工作。 检查过程：我们每年级各抽取一个班级，共 120 名学生进行了花费状况的 问卷检查，回收的有效问卷 116 份。检查内容包含 9 条选择题和 1 条开放性问 答题。 5．采纳人工统计法，组员利用课余时间对回收的 116 份有效问卷进行统计 和综合剖析。 （三）总结阶段 撰写课题研究报告。在对统计的数据作仔细完全的剖析的基础上，参照察 询到的有关文件资料，确立报告格式、撰写成文。 五、研究路线与研究方法 研究路线： 选择研究课题 提出理论假定 确立研究方案 检查研究 盘问文件 文件资料剖析 撰写研究报告 个案访谈 研究方法： 本课题的研究，综合采纳检查剖析法、文件剖析法、个案访谈法。 六、研究结果 （一）问卷检查的数据统计与剖析。 1．中学生零用钱拥有状况 检查数据显示：有零用钱的学生占了被检查总数的 98.6%，基本没有零花 钱的仅占 1.4%。 此刻的学生都是家里的“独苗”，家长对自己儿童几乎是言听计从，喜爱 有加，即便自己在节衣缩食，孩子那边老是无奇不有，谁不想让自己的孩子过 得好些呢？有些父亲母亲在自己孩子身上放上一些零花销，这些零花销是家长对孩 子成长中的一部分投资。只有少量家庭的孩子可能每日的生活都是由父亲母亲来安 排，所以也不用什么零用钱了。 2．学生月零用钱数额统计剖析 相对来说，高中生各方面的开支许多，对于在学习上的正常开支，家长 们的出手绝不踌躇，与此同时，同学们的生活花销和平常零用钱，也随之 “水涨船高”。 3．零用钱主要根源检查 检查数据显示：同学们的零用钱绝大多半来自父亲母亲，占了 94.4%；来自祖父 母、外祖父亲母亲的占了 19.7%；其余亲戚给的占 7.0%；以及其余的占 4.2%。 没有经济根源的学生，生活开支一般都是依靠于父亲母亲，少部分学生与祖辈 或其余家属同住，也会收到他们给的零用钱。所以，绝大多半零用钱来自于父 母。 4．中学生零用钱的主要用途 结果显示：零用钱用于购置书本的学生人数占总数的 47.7%；进行积蓄和买零食的均占 46.5%；这三类用途的中选率明显高于其余用途。而玩游戏（包 括一些家庭用电脑游戏）的占 25.4%；体育花销占 14.7%；用自己零用钱买衣服的占 5.0%。 中学生零用钱的三大“流向”：购书、积蓄、买零食。书本是学生成长的养分此刻的文化市场比较繁华，课外的，课内的；娱乐性的，电脑知识类的；兴趣喜好类的，文学小说类的，等等书本在图书市场上都能买到，家长对于孩子购书也持同意态度，总