实验计划法的训练课程.pptx

教育訓練講義 ;課程大綱;課程大綱;DOE (Design Of Experiment)實驗計畫法~1920 Fisher;何時使用 DOE ?;DOE的實驗策略;將所有要因以魚骨圖方式列出;實驗一因子選拔;以控制力、技術性篩選出要因;實驗一因子選拔;DoE的實驗策略;實驗二因子設計;DoE的實驗策略;華碩專案改善八大步驟;改善八大步驟展開-1;改善八大步驟展開-2;改善八大步驟展開-3;課程大綱;課程大綱;實驗計劃專有名詞-1;實驗計劃專有名詞-2;課程大綱;一因子實驗與變異數分析;基本統計解說 –平均數;基本統計解說 –變異數;基本統計解說 –母體變異數;基本統計解說 –樣本變異數;變異數分析的意義;一因子實驗的概念;一因子實驗模型實例化簡介;一因子實驗模型之變異數分析;一因子實驗模型之變異數分析;一因子實驗模型之變異數分析;純變異量與貢獻率;一因子實驗模型之變異數分析;一因子實驗變異數分析步驟;變異數分析的步驟;變異數分析的步驟;變異數分析的步驟;一因子實驗變異數分析實例Excel;Step1. 編輯試驗順序表;Step2. 收集數據;Step3. 檢查數據是否有效 即確認有無離散值（outlier);Step4. 求算ANOVA分析表之數據;Step4. 求算ANOVA分析表之數據;Step4. 求算ANOVA分析表之數據;Step5.求最佳條件值(利用多重比較法);Step5.求最佳條件值(利用多重比較法);Step6.求最佳特性值範圍(利用信賴區間法);一因子實例結論;謝謝大家;假設檢定補充說明;為什麼要做假設檢定?;DoE 與 假設檢定;假設檢定的四個基本要素;α 以及 β 錯誤;顯著水準 ? α;統計量 ? Z (標準常態分配);拒絕區域 : 以Z統計量、雙尾檢定為例