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练习二 复习旧知 课堂小结 课后作业 数一数与乘法 巩固练习 同数连加的现实情境 数方阵中物体数量的方法。 横着数 竖着数 数的方法不同，列出的加法算式也不同，但结果相同。 乘法初步认识 乘法的意义：乘法是求几个相同加数的和的简便运算。 读乘法算式要从前往后读。 有多少人坐小飞机？ 4 2 × … 乘号 = 8 4 × 2 = 8 … 乘数 … 乘数 … 积 4×2=8读作4乘2等于8。 乘法的直观模型 数方阵中物体的个数可以先从横向、纵向两个角度观察，再用乘法计算。 同一个方阵（方阵行数和列数不同时）可以列出 两道乘法算式。 乘法的应用 用乘法解决实际生活中的问题，先弄清题中是几个几相加，再列出算式。 求3个3相加是多少？ 每组有3只小鸟,有3组。 3 3 × =9(只) 相同加数与相同加数的个数相同时只有一个乘法算式。 摆一摆，填一填。 每组4根,有5组。 4 4 4 4 4 20 5 4 20 5 4 20 看一看，填一填。 加法算式：______________ 乘法算式：______________ 横着看,每列有5个,有5列 5+5+5+5+5=25 5×5=25 把下面加法算式改写成乘法算式。 3+3+3+3+3=15 5+5+5=15 9+9=18 5个3相加等于15。 3 5 15 3个5相加等于15。 5 3 15 2个9相加等于18。 9 2 18 想一想，连一连。 每件有4颗纽扣,有5件。 每组有5只老鼠，有4组。 说一说，填一填。 3 5 15 求3个5是多少。 5 3 15 求5个3是多少。 每一样东西各买了多少？ 香蕉是2个5。 5 2 10 胡萝卜是4个4。 4 4 16 鸡蛋是4个6。 6 4 24 这节课你们都学会了哪些知识？ 数方阵中物体数量的方法：可以先数每行有几个，再数有几行要，有几行就表示有几个几相加。也可以先数出每列有几个，再数有几列，有几列就表示有几个几相加。 这节课你们都学会了哪些知识？ 加法改成乘法的方法：几个几相加，可以写成几乘几。 相同加数×相同加数的个数 这节课你们都学会了哪些知识？ 同一个方阵（方阵行数和列数不同时） 可以列出两道乘法算式。
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