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小学美术人教版 一年级下册 第18课 《电脑美术》优质课 公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1、德育目标:培养学生热爱生活、保护环境、积极主动、勇于创造的品质,体验电脑高科技 为生活带来的快乐。 2、知识目标:指导学生认识电脑程序画图中的各种画图工具,学习掌握铅笔、刷子、喷枪、 直线、橡皮等工具所表现的不同效果。 3、能力目标:鼓励学生大胆尝试使用电脑画图工具,并能自由创作出自己喜欢的画面,表达内 心的情感和意图。 2学情分析 《基础教育改革纲要》指出:“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进 信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式,教师的教学方式和师生互动方 式的变革。充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力 的学习工具。”随着基础教育课程改革的推进,信息技术与课程的整合已是教育改革发展的 必然。网络教学不光体现在资料的丰富上,还极大地增强了课堂的生动性和趣味性,最大限度 地调动了学生的学习热情。授课过程由此变得亲切可爱,非同以往,学生们觉得新奇好玩,学 习气氛变得轻松愉快,学习从好玩中开始,学习的积极性就在这种氛围下浓烈起来,学生的学 习动机自然而然形成。所以在综上新的教育思想指引下,我根据一年级学生的年龄特点及作 画能力,设计指导《电脑美术》一课,充分利用网络资源有哪些信誉好的足球投注网站课件素材,使直观欣赏功能发挥 到极致,激发出学生对电脑美术的热情。通过引导学生了解掌握电脑画图工具,鼓励学生大胆 上机,勇于尝试,让学生感受电脑画图工具与平时作画工具的相同与不同,并适时在课堂中贯 穿德育教育。以恰当的背景音乐烘托出课堂的艺术情境,在班得瑞音乐优美的音乐中,学生内 心的美好情感得以升华,从而真正起到育心育人的终极目的。 3重点难点 教学重点:学习用鼠标结合电脑画图工具作画,敢于上机操作。 教学难点:用电脑中的画图工具大胆表现自己的创意和想法。 4教学过程 4.11学时 4.1.1 教学活动 活动1 【导入】活动一 一、开门见山,引入课题: 1、导入:同学们,平时你们都喜欢用什么来画画啊?(学生:画笔和画纸。) 2、当我们身边没有画笔和画纸的时候,又很想用画画的方式来表达我们的情感,怎么办呢? 我们可以用电脑中的画图来画画。 3、出示课题《电脑美术》,点明本节课学习内容。 【设计意图】开门见山的导入,能有效、快速地将学生带入到本课的主题。 活动2 【讲授】活动二 二、欣赏体验,初步感知: 1、欣赏电脑美术作品。问学生:你喜欢哪幅作品?看看这些作品使用什么样的线条表现的, 让你联想到了什么? 小结:用曲线表现的《毛线团》,让人联想到顽皮的小猫把猫妈妈的毛线团抓乱了,看这红的、 绿的、蓝的毛线弯弯曲曲的绕在一起,多有趣啊!而用直线表现出来的作品,让人联想到高楼、 书房里的书架,给人一种安静、稳定的感觉。 【设计意图】通过欣赏电脑美术作品,激发学生丰富的联想,师生在交流互动的和谐氛围中, 调动了学生的学习的兴趣和主动性,使学生初步感知电脑美术线条在视觉中的魅力。 2、体验电脑画图中画图工具的绘画效果。 (1)示范如何进入画图:点击最左下角的“开始”,进入“程序”,找到“附件”文件夹,点击 “画图”,进入画图界面。 (2)介绍画图界面:工具箱、颜料盒、绘图区。 (3)尝试使用画图工具,比较一下作画时,画图工具与我们平时使用的绘画工具有什么相同和 不同。 【设计意图】此环节是让学生充分感受和体验,电脑画图工具中的铅笔工具如同平时用的彩 色铅笔,刷子画出来的效果像水彩笔,喷枪工具画出来的效果像油画棒,而直线工具所表现出 来的效果就像用尺花的那样直。 活动3 【讲授】活动三 三、探究技法,深入感知: 1、欣赏曲线、直线表现的电脑美术作品,直观演示并小结: 《毛线团》是用“铅笔”工具所 表现的, 《抽象的几何形》是用“直线”、“油漆桶”工具所表现的。 【设计意图】在前面对电脑画图工具已有初步感知的基础上,通过对电脑美术作品进行探究, 加深学生对电脑画图工具表现创作的印象,为后面的独立创作做铺垫。 2、教师抓住时机,一边讲故事一边用电脑工具示范作画。现在我们换一张“画纸”,用刷子 工具画出几根线条,再用油漆桶工具快速地填充好我们需要的颜色,我选择黄色,并用喷枪工 具填上赭石色,同学们快看,根据老师创作的画面,你们联想到了什么?(学生踊跃发言,表达 自己的想法。)对了,老师现在表现的就是一片沙漠,由于人们乱砍乱伐,土地都沙化了,同学 们想想看,怎么办呢?(学生畅所欲言。)嗯,种树是个好主意,我们现在就画些树木吧,把不需