《社会心理学（西安交通大学）》见面课答案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 PAGE 1 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 智慧树知到《社会心理学（西安交通大学）》见面课答案 智慧树知到《社会心理学〔西安交通大学〕》见面课答案  见面课：人际吸引与情感 1、问题:熟识效应这种心理现象的解释是？选项：A:人会偏好熟识的事物B:人会偏好新颖的事物C:人会偏好生疏的事物D:其余选项都不是答案: 【人会偏好熟识的事物】2、问题:驱使长期进展亲密关系的主要因素是？选项：A:看法相像性B:时空因素C:需要互补D:个人因素答案: 【需要互补】3、问题:人在心理发生恐惧时与他人在一起的心理需要会有哪些转变？选项：A:高度焦虑B:高度紧急C:高度亲和D:没有改变答案: 【高度亲和】4、问题:心理学家西奥多纽科姆提出的A-B-X 模型或称共向模型理论，主要强调人际吸引的〔 〕选项：A:互补性B:相像性C:认知性D:亲和性答案: 【相像性】5、问题:赫洛克试验提出了赫洛克效应，主要是强调〔 〕选项：A:赞美与重视作用B:认知与评估作用C:强化作用与曝光D:其余选项都不是答案: 【其余选项都不是】6、问题:你认为影响人际吸引的因素主要有哪些？选项：A:出丑效应B:外表因素C:曝光效应D:赞美效应答案: 【出丑效应,外表因素,曝光效应,赞美效应】7、问题:爱情三角理论中的基本元素包括〔 〕选项：A:亲热B:承诺C:激情D:认知答案: 【亲热,承诺,激情】8、问题:爱情三角理论中，亲热是暖和的，激情是强烈的，而承诺是冷静的。选项：A:对B:错答案: 【对】9、问题:人际吸引那就是说人与人之间通过交往而产生彼此关注、观赏、接近、喜爱并且建立感情的过程。选项：A:对B:错答案: 【对】10、问题:生活中常常看到伴侣或夫妻一方性情外向，另一方静默寡言，这是相像性吸引。选项：A:对B:错答案: 【错】见面课：攻击行为与心情1、问题:一个蓄意杀害他人的人，在惊慌中未能将凶器刺中谋害对象的身体，由于他没有损害到别人，这种行为不是攻击行为。选项：A:对B:错答案: 【错】2、问题:社会能力的进展取决于恰当地运用〔 〕的能力。选项：A:学习B:操作行为C:躲避行为D:攻击行为答案: 【攻击行为】3、问题:那些好斗或简单受欺负的儿童简单受到群体的排挤，难以在群体中取得〔 〕的身份。选项：A:令人敬重B:令人怜悯C:领导者D:同辈认同答案: 【令人敬重】4、问题:攻击是对其他人造成损害性后果的行为。选项：A:对B:错答案: 【错】5、问题:攻击行为可以通过学习和强化获得，也可以通过去学习或再学习过程予以消除，这种观点属于〔 〕。选项：A:挫折攻击论B:社会交换论C:本能论D:社会学习论答案: 【社会学习论】见面课：社会影响1、问题:火车站候车的一群人可谓是群体，对吗？选项：A:对B:错答案: 【错】2、问题:个人在群体中活动时，成员的自我会被融化在群体中，因此缺乏自我约束力和掌握力，做出事后惭愧和后怕的事情来。选项：A:对B:错答案: 【对】3、问题:当一个人参与集体活动不能被单独评估时，往往比单独一个人完成任务时努力程度高些，这种效应就是社会懈怠〔social loafing〕。选项：A:对B:错答案: 【错】4、问题:群体带给我们的功能主要有〔 〕选项：A:归属感B:认同感C:社会支持D:依靠感答案: 【归属感,认同感,社会支持】5、问题:一个平常遵纪守法的人在集会时混在人群中打群架，这种行为可以从〔 〕中得到较好解释选项：A:从众B:去独特化C:心情感染D:认知失调答案: 【去独特化】