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Word文档下载后（可任意编辑） 精选法治意识教育学习个人心得体会 精选法治意识教育学习个人心得体会【一】 党的十八届四中全会公报提出，坚持依法治国首先要坚持依宪治国。全会公报的这一重要表述，具有深远的历史意义和极强的现实意义。   突出了坚持依法治国，必需根据宪法爱护公民的基本权利。没有人民权益的切实维护，依法治国就背离了根本。因权利而有法治，为保障权利而实行法治。人民的权利权益既是社会主义法治的出发点，也是社会主义法治的重要着力点。宪法确立的公民各项基本权利，是各个部门法所保障的公民权利的源泉。保障民权，首先应当从宪法中查找根据。部门法规定的公民的各种权利，都是宪法规定的公民基本权利的具体展开。贯彻落实宪法，就要求全面落实部门法所规定的各项爱护公民权利的规那么和制度，完善权利保障的体系和机制。同时，法律中假如存在对公民基本权利保障缺乏或者不当限制的状况，必需根据宪法予以纠正。行政机关在行使公权力的过程中，不得违背宪法和法律的规定，侵害和妨害公民的基本权利。只有严格根据宪法保障公民基本权利，敬重和保障人权，保障人民享有广泛的权利和自由，才能够让宪法深入人心、走入人民群众，保障人民群众对美妙生活的憧憬和追求。  强调了坚持依法治国，必需坚持依法执政。确保党依宪治国执政，这是实行依法治国的关键。四中全会提出：依法执政，既要求党根据宪法法律治国理政，也要求党根据党内法规管党治党。党根据宪法法律治国理政，根据党内法规管党治党的前提是坚持宪法至上，法律至上。一方面党领导人民制定宪法和法律，党必需在宪法和法律范围内活动，通过宪法法律来治国理政，以确保国家政权运行的制度化、规范化、有序化。另一方面，党内法规和规范性文件必需符合宪法法律的规定。最近中央对党内法规和规范性文件进行的清理，检验的就是我们的党内法规和规范性文件是否与宪法和法律相一致的问题，凡与宪法和法律不一致的地方，需要修改和废止，以保证党规与宪法、法律的一致性。做到党规与宪法和法律相一致，是我国宪法原那么的表达，是依法执政和依宪执政的要求。只有让党规既符合党章又符合宪法法律，才能保证党性与人民性的高度统一。我国是一个坚持领导的具有中国特色的社会主义国家，是领导下的多党合作和民主协商制度；人民代表大会是中国的根本政治制度。作为执政党的执政行为，既要根据党章、党规办事，更要根据宪法和法律办事，这就表达了党性与人民性的高度统一。  明确了坚持依法治国，必需健全宪法的实施和监督制度。这是四中全会的亮点。我国现行宪法规定，全国人民代表大会常务委员会行使解释宪法、监督宪法的权利，但以前都是没有激活的。四中全会公报提出，健全宪法实施和监督制度，完善全国人大及其常委会宪法监督制度，健全宪法解释程序机制。这是对宪法监督机构提出的一项特别重要而具有现实意义的要求，侧重点就在于规范建构对具体法律、法规具有监控和审查意义的宪法解释程序机制，使宪法具体条文及其整体精神能够贯穿进宪法以下的法律、法规体系，从根本上保障宪法有效实施和法律、法规合宪，保障行政、司法行为符合宪法。只有宪法解释和宪法监督机构真正担负起捍卫宪法的神圣职责和义务，才能为宪法全面有效实施提供最可靠、最根本的保障。这就要求我们必需结合宪法关于全国人大常委会宪法解释权和宪法监督权的规定，建构出具有明确法律地位、运行程序、管辖规那么和行为效力的宪法解释和宪法监督的具体机构及其制度支配，以实现全国人大常委会此项职权的具体化、机构化、规范化和制度化。  精选法治意识教育学习个人心得体会【二】  通过学习教师法、义务教育法，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清晰的了解到自己的法律地位，以前的我认为教师就是为社会，为学生服务的，吃点亏是可以吞下去，如今我不会再这么认为了，因为，每个人都享有肯定的权利，平等的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否那么有法也等于无法了。同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务，《五五普法》不仅关心我得到她们的所得，也让我有了行为上的准那么，只有学习好它才能保证教师享有自己的权利。  另外，教师在享有权利的同时，也应履行肯定的义务。在学习了《义务教育法》和《未成年人爱护法》《五五普法》后，让我更明确，作为一名幼儿教师我该履行的义务和遵守的行为规范。在工作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意为幼儿服务，让孩子满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚幼儿，不挖苦，挖苦，威逼、责难家长。时刻以教师的道德行为规范来要求自己，不穿奇装异服，到处身正为范。对于后进生，不拔苗助长，不挖苦挖苦，要耐烦教育。敬重每一个幼儿的特点，因材施教。教学不再是简洁的学问灌输、移植的过程，应当是学习主体和教育主体交互作用的过程。孩子将不再是学问的容器，而