评高级教师的个人工作总结500字范文3篇 .docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 评高级老师的个人工作总结500字范文3篇 评高级老师的个人工作总结500字【一】 ****—****学年度上期，我担负初一(2)班和初一(5)班的语文教学工作，下期增加了一个班——初一(1)班。这一年中，我遵守老师职业道德，现将一年工作总结如下。 同学是教育的主体，对于刚进初一的同学来说，了解、分析同学应当是老师首先要做的事情。于是，我先找班主任要同学资料，将资料全部翻阅完了之后，在课堂上用调查表的形式调查他们的语文学习状况，比如，你学校时喜欢语文吗?你知道古典文学中的四大名著吗?调查完毕，我就找一些问题突出的同学谈话，进一步了解状况，予以他们实时的援助。这样，我就很快地熟悉了同学的状况。 做好了这一步，那么就应当是对同学的习惯养成教育了。荣格曾说过这样一句话：习惯决断性格，性格决断命运。对于初一同学而言，养成良好的习惯，无疑是首要的任务。课前做好预习，上课专注听讲，课后复习巩固。我首先从课堂入手，要让同学上课全神贯注可不是一件简约的事，我采用听辨训练、听问训练、听说训练、听记训练的方式，先熬炼同学的听力，这样同学渐渐学会了听老师话语中的重点，会积极发言，会实时做记录。后来，我又教他们如何预习，如何实时总结复习。 对于中途接手的初一(1)班，我采用的方法就有所不同了。由于这时最重要的事情是先让同学喜欢我的课，让他们能很快地适应我的教学方式。于是，在每一堂语文课之前，我先给他们一碗“营养汤”喝。也就是课前的三分钟，我给同学介绍上至天文、下至地理，古今中外的课外知识。甚至有些时候还出一些对联、谜语、脑筋急转弯的题让他们做。这样既调动了同学的学习积极性，又拓展了他们的知识面。我跟同学说：“希冀你们学习并快活着。”这也是我的一种教育观念吧。 不仅如此，我的生活观念也是这样：工作并快活着!到了一中以后，我发觉自己变得快活多了。第一，大多数的课上完之后，我感到很快活，语文教学比以前进步了不少。第二，取得了一些小小的成果，比如在全校上了一次公开课，有一篇论文在国家级刊物上发表了，同学每一次的语文考试成果也还不错，两次半期考试和一次期末考试均取得班级第一。第三，我负责的市级课题“新‘课标’下中学同学语文听说技能的培育方法争辩”顺当开展，现在正预备结题资料。当然，年轻人要戒骄戒躁，得虚心谨慎，这样才能有更大的进步。语文组杨老师课堂活跃，教法敏捷;黄老师板书美丽，知识点传授水到渠成。这些都是我应当学习的。 在这一年中，我没有一次迟到缺席的状况，做到了教学“五专注”，希冀下一年做得更好。 评高级老师的个人工作总结500字【二】 我是**学校的一位语文老师，现任专业技术职称是学校语文一级老师。从教十一年，二零零二年获得现任职称。 在现任期间里，本人在学校的工作安排下，担负了语文教学工作。几年以来，在学校领导的关怀、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下： 一、 班主任工作。 在担负4至6班级班主任工作中，做到专注完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培育，深入了解每个同学的思想动态。严格管理，积极与家长协作，争辩教育同学的有效方法。实时发觉问题实时处理。在担负班主任工作期间，针对同学常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培育同学养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力制造一个团结向上，富有朝气的班集体。几年来，班级在各方面的表现都比较好，并在作文竞赛中荣获第一名。 二、 教学工作。 在教学工作上，依据学校的工作目标和教材的内容，了解同学的实际状况通过钻研教材、争辩具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的语文教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺当开展。在教学的过程中，同学是主体，让同学学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育语文教学大纲》的精神，专注细致地争辩教材，争辩同学掌控知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法，以如何培育学校生制造技能的教学试验专题。积极进行教学改革。积极参与市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要性格，没有性格就无所谓艺术。在教学中尊敬孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美性格的独特性，越有性格的艺术就越美，越能发觉独特的美的人就越有审美技能，越有制造力。所以，在学校语文教育中，有意识地以同学为主体，老师为主导，通过各种游戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习积