数学方程式和不等式的认识.docxVIP

第 PAGE \* Arabic 2 页 SAT数学方程式和不等式的学习 SAT数学对于大陆考生来说并不是很难，但是纵观历年的平均分可以看出高分甚至满分的人数还是少之又少的，总结原因大多数是数学知识点的杂乱和考生的轻视导致的，考生要学会自己来树立数学知识点，建立自己的数学题库，所谓授人与鱼不如授人与渔，下面呢小编就来为大家梳理SAT数学方程式和不等式的学习。 首先我们来看一下SAT数学方程式和不等式的常用表达方式和要点。 Equations方程式 Inequalities不等式 Linear quations 直线方程式 Word problem 数字问题 System of equations方程式组 规律：Doing the same thing to each side of an equation does not mean doing the same thing to each term of the equation. 对于不等式的每一遍做同样的改动，不意味着对每一项都进行同样的改动 同样我们为大家总结一下方程式和不等式中重要的数学符号表达方式： 注意：这里关于方程适中的数字问题中有一种几年会前就意味着减法，从现在起几年之后意味着用加法 还有一种关于距离问题： Time=distance/rate 时间等于距离除以速度。 T=d/r 有了上面的认识之后我们来看一下历年数学真题中对于方程式和不等式的考察： In 1980, Judy was 3 times as old as Adam, but in 1984 she was only twice as old as he was. How old was Adam in 1990? 4 (B) 8 (C) 12 (D) 14 (E) 16 解析：假设Adam在1980年是X岁，那么judy是3X。那么1984年的时候我们可以列出不等式是(X+4)*2=3X+4所以X是4，这里要提示大家的是不要审题错误，这是考生的一大误区，题目问的是1990年的时候adam多大了，所以还要用4++4+6就是14岁。 Mark drove to a meeting at 60 miles per hour. Returning over the same route, he encountered heavy traffic, and was able to drive at only 40 miles per hour. If the return trip took 1 hour longer, how many miles did he drive each way? 2 (B) 3 (C) 5 (D) 120 (E) 240 解析：来回是同样的举例，这里假设取得时候用了X个小时，回来就用了X+1个小时，我们可以列出等式： 60X=（X+1）40得出X是2，根据公式T=d/r可以算出举例是120miles. 以上就是为大家整理的关于SAT数学方程式和不等式的认识，考生应该都了解了，后面的真题的难度较大，即使做不对，也不要担心，有了前面知识点的铺垫，考生只要多做练习，即可顺利攻克SAT数学考试。