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Unit 2 It seemed that they were speaking to me in person
课题
Module 10 On the radio
第二
课时
Unit 2 It seemed that they were speaking to me in person.
课型
New
教学目标
知识目
标
1. 学习并掌握下列词汇及短语:seem, listener, age, article, studio, purpose, in person, at the age of
2. 掌握以下句型:
©It seemed that they were speaking not to lots of listeners but to me in person.
② Just tell me what you had for breakfast.
③ The purpose is to check the sound level.
能力目
标
能够粗略了解播音节目和播音员的生活的简单文章,进行简 单的阅读技能训练,能够依据提示描述过去的经历并给出背 景信息。
情感目
标
通过对新闻媒体、媒体人工作方式的了解,培养学生坚持不 懈、勇于追求梦想的精神。
教学重点
1 ・ To learn about some expressions in the passage.
2. To learn about the object clauses・
教学难点
1 ・ To get information from the article.
2. Introduce the experience of yourself.
课前预习
Preview the new words
教学方法
The Cooperative Learning approach; Reading approach; Cooperative
Learning Method
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
备课札记
Step 1
Warm up
Show the students some pictures about radio. Let students look at the pictures and use their own words to describe ・
Look at the pictures and use their own words to describe.
通过对话练习,训 练了学生的反应, 并在无形中培养 了学生大胆说英 语的习惯。
Step 2
Pre-reading
Show the students some pictures about the radio, check and teach the new words.
1. Look and say.
Follow the teacher to say as quickly as possible ・
2. Read the new words together and recite them.
通过图片引导学 生谈论播音员,学 习本课词汇,图片 形象直观,容易调 动学生积极性。
Step 3
Fast Reading
(Act. 2)
Scanning(扫读)
Ask students to read the passage and decide where you are likely to see the photo.
First read the passage fast and answe 匚
Keys:
通过让学生快速
阅读来了解文章 的主旨大意和每 段的主要内容。
a) In a book about the history of radio.
b) In the life story of a famous radio presenter.
c) In a book on how radio works.
C)
续表
教学环节
教师活动
学生活动
备课札记
Careful-reading(细读)
Read paragraphs
1 ・ Let students choose the
1-4 and choose the
best answer
best answer in
通过详细阅读,
①How old is the writer?
groups・
设计回答问题、判
Step 4
A. 15 B.9 C. 50
Keys:
断正误、填空等不
②When the writer was
©A②C
Care
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