结晶学与岩相学 教学大纲.docxVIP

第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 3 页 结晶学与岩相学 一、课程说明 课程编号：030301Z10 课程名称：结晶学与岩相学/Crystallography and Petrography 课程类别：专业核心课 学时/学分：64/4 先修课程：无机化学，大学物理。 适用专业：无机非金属材料工程 教材、教学参考书： （1）《硅酸盐岩相学（第3版）》，邵国有，武汉理工大学出版社，2002年。 二、课程设置的目的意义 《结晶学与岩相学》是无机非金属材料专业本科生的一门专业核心课。结晶学是学习和研究岩相学必不可少的基础，岩相学是研究硅酸盐工业原料及其产品的一门科学。无机材料的不断发展，伴随着产品的更新，不同的原料配比和工艺条件可以生产出不同性能和不同用途的产品。而不同的无机材料产品则有其独特的岩相特征，因此，通过鉴定研究无机材料工业原料和产品的岩相，可以达到改进生产工艺提高产品质量和研究新产品的目的。 三、课程的基本要求 在本课程学习中，要求掌握几何结晶学和晶体内部构造的基本内容，了解无机材料工业有关物料的性质、特点和用途，掌握偏光显微镜研究的基本原理以及无机材料工业原料和产品的显微结构和物相分析的基本技能。 根据课程体系与培养要求的对应关系矩阵，本课程所承载的知识、能力和素质培养的具体要求如下： 知识要求：掌握几何结晶学和晶体内部构造的基础知识；了解矿物、岩石等无机材料原料的基本概念、分类和基本的鉴定特征；掌握晶体体光学的基本原理，掌握单偏光、正交偏光以及锥光显微镜下物相分析的基本方法；了解不透明晶体光学的基本原理，了解反射光显微镜下物相分析的基本方法。 能力要求：能够熟练运用几何结晶学的知识对晶体进行对称要素分析，手工制作几何单形，并能对晶体进行定向和结晶符号分析；能够熟练运用经典物理与量子力学知识解释、说明各种物理性质的现象及其本质；能够运用偏光显微镜对无机材料的显微结构和物相组成进行分析，了解反射光显微镜下物相分析的基本方法。 素质要求：可准确表达无机材料所涉及的结晶学基本知识；能准确运用相关专业知识，可与不同领域从业人员就无机材料结晶学专业问题进行沟通；能够掌握与无机材料相关的显微结构和物相分析的光学显微分析与研究方法。 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 教学内容 总学时 学时分配 教学重点 教学难点 教学方案设计（含教学方法、教学手段） 讲课 (含研讨) 实践 第1章 几何结晶学 28 24 4 晶体单形、聚形的对称要素分析、晶体定向和结晶符号分析与晶体结构的基本理论 晶体定向和结晶符号，空间群的国际符号 从结晶学的基本内容、几何结晶的基本知识、晶体结构的几何规律等方面开展教学。教学方法以讲授为主，结合课程实验、课堂讨论、随堂作业，手工制作几何单形作业。教学手段为多媒体课件。 第2章 矿物与岩石（原料识别） 8 6 2 矿物、岩石的基本概念与分类 矿物与岩石的分类、命名 从矿物、岩石、二次资源等基本概念、分类方面开展教学。教学方法以讲授为主，结合课程实验、课堂讨论、随堂作业。教学手段为多媒体课件。 第3章 晶体光学基础 6 6 0 光在晶体中的传播方式、光率体的构成与光性方位 光性方位 从光的本质与现象、光在介质中传播方式、光率体的构成和光性方位等方面开展教学。教学方法以讲授为主，结合课堂讨论、随堂作业。教学手段为多媒体 课件。 第4章 偏光显微镜下的晶体光学性质 16 12 4 单偏光、正交偏光以及锥光显微镜下晶体光学性质 锥光下晶体的光学性质 从偏光显微镜的构造、单偏光、正交偏光以及锥光显微镜下晶体光学性质等方面开展教学。教学方法以讲授为主，结合课程实验、课堂讨论、随堂作业。教学手段为多媒体课件。 第5章 反光显微镜下研究晶体的方法 6 6 0 不透明晶体光学原理及反光显微镜下晶体光学性质 不透明晶体光学 原理 从不透明晶体光学原理、反光显微镜的结构和反光显微镜下晶体光学性质等方面开展教学。教学方法以讲授为主，结合课堂讨论、随堂作业。教学手段为多媒体课件。 合计 64 54 54 10 注：实践包括实验、上机等 五、实践教学内容和基本要求 实验名称 实验内容 学时 基本要求 晶体对称要素分析 在晶体模型上寻找对称要素 2 要求学生学会在晶体模型上寻找对称要素的基本方法，建立晶体的对称概念；掌握各晶系晶体的对称特点。 晶体定向和结晶符号 对晶体进行定向，确定晶面符号和单形符号 2 进一步熟练掌握在晶体上找对称要素及确定其晶族、晶系的基本方法；掌握各晶系晶体定向原则及晶体几何常数特征，学会定向方法；学会确定晶面符号和单形符号。 原料（矿物与岩石） 识别 肉眼鉴定矿物与岩石 2 学习矿物、岩石基本概念、分类及有关知识；进一步掌握肉眼鉴定矿物、岩