普通生物学 教学大纲.docxVIP

第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 3 页 普通生物学 一、课程说明 课程编号： 030409Z10 课程名称（中/英文）：普通生物学/General Biology 课程类别：专业基础课（必选课） 学时/学分：32学时/2学分 先修课程：无机化学、有机化学 适用专业： 生物技术，生物工程 教材、教学参考书：陈阅增《普通生物学》第三版，吴相钰等主编，高等教育出版社；《普通生物学》周永红等主编，高等教育出版社；《Biology》3ed,Fried,G.H.,Hademens,G.J.著,科学出版社。 二、课程设置的目的意义 普通生物学是生物工程、生物技术等专业学生的专业基础课，课程系统性地介绍生物科学的基本知识、基本规律和基本理论，反映近现代生物科学的成就和发展动向，是生命科学各分支学科和生物工程技术的重要基础，学好普通生物学将开阔学生视野，培养学生的专业兴趣和生物科学素质，掌握学习生物科学的方法，为后续专业课的学习打下基础，在生物工程、生物技术专业所设课程中具有重要的地位。 三、课程的基本要求 本课程分为了解、熟悉和掌握三种层次要求：“了解”的内容要求对其中的概念和相关内容有所了解；“熟悉”的内容要求能熟知其相关内容的概念及有关理论，并能适当应用；“掌握”的内容要求理解透彻，能在本学科和相关学科的学习工作中熟练、灵活运用其基本理论和基本概念。通过本课程的学习，使学生掌握生物学的基本知识、基本理论和基本规律，包括生命的物质基础（元素、分子等）、生命的基本单位（细胞的结构功能等）和个体生物学（高等动植物的结构、功能、调控和生殖发育）以及生物的多样性起源、进化等基本内容；使学生熟悉生命的基本特征以及生命科学的分支与相互作用的关系；使学生了解当前生物学工程技术的应用和生物学的进展现状与发展方向；培养学生分析问题和解决问题的能力。 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 教学内容 总学时 学时分配 教学重点 教学难点 教学方案设计（含教学方法、教学手段） 讲课 (含研讨) 实践 第1章 绪论 2 2 0 生命本质特征和研究生物学的基本理论和方法 生物本质特征与相互 关系 多媒体（文字、图像、动画和音频），专题式、案例式或研讨式教学 第2章 生命的物质基础 2 2 0 组成生命的元素与分子特点 元素与分子的作用 多媒体（文字、图像、动画和音频），专题式、案例式或研讨式教学 第3章 生命的细胞基础 2 2 0 细胞的结构体系、细胞的呼吸和光合作用 重要亚细胞结构功能，呼吸与光合作用与能量物质代谢 多媒体（文字、图像、动画和音频），专题式、案例式或研讨式教学 第4章 高等动物体的结构与 功能 2 2 动物的多层次结构组成，外部环境与内部环境 动物的结构与功能对生存环境的 适应 多媒体（文字、图像、动画和音频），专题式、案例式或研讨式教学 第5章 动物免疫系统与免疫 2 2 0 非特异性免疫与特异性免疫 非特异性免疫和特异性反应区别与特异性免疫的作用机制 多媒体（文字、图像、动画和音频），专题式、案例式或研讨式教学 第6章 动物内分泌系统与化学调节 2 2 0 体液调节的性质与脊椎动物的体液调节 激素的反馈调节与相互作用 多媒体教学（文字、图像、动画和音频），专题式、案例式或研讨式教学 第7章 动物神经系统与神经 调节 2 2 0 神经系统和神经元的结构与功能 脊椎动物的神经系统 功能 多媒体教学（文字、图像、动画和音频），专题式、案例式或研讨式教学 第8章 动物感受器、效应器与 运动 2 2 0 感觉的一般特性与感觉器官，骨骼与肌肉与运动 视觉与听觉的产生和传导机制，骨骼与肌肉相互作用的 特点 多媒体教学（文字、图像、动画和音频），专题式、案例式或研讨式教学 第9章 动物生殖和胚胎发育 2 2 0 无性和有性生殖的与人类的生殖 生殖细胞的成熟过程 多媒体教学（文字、图像、动画和音频），专题式、案例式或研讨式教学 第10章 植物细胞和组织结构 2 0 植物细胞壁特征和组织的类型、器官系统 薄壁、厚壁和厚角细胞与组织， 多媒体教学（文字、图像、动画和音频），专题式、案例式或研讨式教学 第11章 植物生长繁殖与发育 2 2 0 植物繁殖类别和生长发育过程 生殖特点与发育过程 多媒体教学（文字、图像、动画和音频），专题式、案例式或研讨式教学 第12章 植物的营养和物质运输 2 2 0 植物营养种类、吸收途径和运输系统 各种营养的运输的装载机制 多媒体教学（文字、图像、动画和音频），专题式、案例式或研讨式教学 第13章 植物的调控系统与调控 2 2 0 植物激素种类对生长的响应和 调节 典型的5类激素作用及相互作用 多媒体教学（文字、图像、动画和音频），专题式、案例式或研讨式教学 第