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比一比算一算大班数学教案 数学作为开发人脑资源，培养创造力的主力学科，对课堂氛围， 学生集中精力，进入角色的速度要求尤其高，数学课的导入能以最少 的话语，最少的时间，使学生进入数学王国，并且能承上启下，温故 知新，激起学习欲望，又能联系以前知识，为进入学习高潮作准备。 下面是小编给大家整理的比一比算一算大班数学教案 5 篇，希望大家 能有所收获! 比一比算一算大班数学教案 1 活动目标： 1、认识和，理解符号的含义。 2、会比较 10 以内的数字大小。 活动准备： 1、大数卡 1-10，和符号卡片两套。 2、《幼儿画册》和笔。 活动过程： 一、复习数字 1-10 今天老师给小朋友带来了数字卡片，你能说出 是数字几吗?可以拍几下手? 幼儿看数字几，并用拍手表示数量。 二、认识1、教师出示数卡 6 和 7，引导幼儿判断谁大谁小 。 第 1 页 (1)提问：6 和 7 中间可以放哪种符号?(放在 6 和 7 中间)(2)小结 ：这是小于符号，小屁股撅给小数看，所以 6 小于 7。 2、练习：出示数字 7 和 8(1)哪个大?哪个小?中间放的什么符号? 为什么?应该怎么读呢? (2)小结：8 大 7 小，中间放小于符号，因为屁股尖尖对着小数， 所以 7 小于 8. 3、出示 6 和 5(1)提问：这是数字几和几?哪个大哪个小? (2)教师把符号放在 6 和 5 的中间，告诉幼儿这是大于符号， 大嘴巴朝着大数笑，所以 6 小于 5。. 4、比较符号、观察不同请小朋友看一看这两个符号有什么不同? 四、游戏巩固 1、请两个小朋友各选一个数字，再请一位小朋友上 来选符号站在他们中间。 2、请一个小朋友拿着符号，让两个孩子分别站两边。 3、请小朋友看一看，他们站得对不对。 五、作业练习 1、讲解作业要求 2、教师指导 3、小结：今天我们 认识了两个新朋友，他们是大于符号和小于符号，用他们可以来比较 数字大。 比一比算一算大班数学教案2 活动目标 1、引导幼儿用一一对应的方法，找出较大的物体，会比较大小。 2、培养幼儿的初步分析、比较能力。 活动准备 1、课件-数学卡 2、不同大小，相同形状的图片，形状标记、大小标记各若干个。 活动过程 1、出示数学卡比较 第 2 页 教师：林子中大象和蚂蚁是好朋友，大象和蚂蚁虽然身材不一样 ，但是他们互相帮助，大象的身材大，小蚂蚁坐在大象的背上开心的 玩。 (1)小朋友看看，小蚂蚁的身体和大象的身体比起来有什么不同? (小蚂蚁的身体小，大象的身体大) (2)谁来说一说这是什么水果?(苹果，草莓) 哪一个水果大呢?我们用圆圈把它画出来吧? (3)小狗和小蜜蜂也来玩了，小蜜蜂和小狗的身体谁更小呢? 我们用小圆点把他画出来吧。 2、出示数学卡比较 妈妈的衣服和孩子的衣服哪一个更大一些呢? (1)请幼儿观察比较图片中衣服，鞋子的大小。 (幼儿相互说一说) (2)请幼儿联想生活中，爸爸、妈妈和自己的衣服鞋子的大小。 (3)请小朋友看这三张图片，你认识他们吗? (小鸡，蝴蝶，大象。) 教师：的动物，我们用圆圈画出来，最小的动物，我们用圆点画 出来。 (幼儿说，教师画) 3、按标记将相同形状、不同颜色的图形片分类。 出示这些图形片： (1)这是什么图形片?该回哪个家? (幼儿讲，老师操作大图形片，我送你到大标记的家; 小图形片我送你到小标记的家。) (2)请幼儿把余下的图形片送回家。 第 3 页 (要求幼儿边操作边讲述操作过程) 4、游戏活动：《大丰收》 老师带大家到农场(区域)去收水果和蔬菜，然后把它们送回家。 (要求幼儿一边送一边讲。)